小明等同学探究声音是怎样产生的

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/24 20:54:38
小明等同学探究声音是怎样产生的小明等同学探究声音是怎样产生的小明等同学探究声音是怎样产生的敲一个音叉,音叉震动,有声音发出,按住音叉,音叉不震动,声音消失,由此证明声音是由震动产生点

小明等同学探究声音是怎样产生的
小明等同学探究声音是怎样产生的

小明等同学探究声音是怎样产生的
敲一个音叉,音叉震动,有声音发出,按住音叉,音叉不震动,声音消失,由此证明声音是由震动产生点

小明等同学探究声音是怎样产生的 探究声音是怎样产生的 为了探究声音是怎样传播的,小丽同学用 小明同学要探究声音的响度与振幅有关,如何去探究? 小丽等同学探究声音的响度与什么因素有关的实验装置如图1-3-1 声音是怎样产生的 声音是怎样产生的?要试验探究题!急求!是问题,不是回答!问题附答案 在探究“声音是怎样产生的”时,课本P35中小纸片和水的作用是什么 在探究声音的产生活动中,同学们体验到发声的音叉在振动,说话时声带在振动等一系列现象后可运用( )的方法得出结论:声音是由物体的(振动)产生的. 电线的声音是怎样产生的? 声音是怎样产生的 说课稿 物体震动是怎样产生声音的? 弦乐器中的声音是怎样产生的 声音是怎样产生的?越快越好! 你认为声音是怎样产生的 当我们向暖水壶内倒开水时,能听到从壶内发出的声音,小翔同学对此做了专门的探究.这个声音是什么物体振动发出来的呢?他猜想,可能是水从高处落下时冲击瓶内水引起水的振动而产生的,也 为了探究声音在不同介质中传播的快慢是否相同,小云同学想利用一根长水管进行实验.你认为他应该怎样做?请你帮他设计一套合理的探究方案. 为了探究声音的传播为了探究声音的某些特点,小明同学进行了如下的实验探究.在探究声音的反射时,把准备好的平面镜,两个圆纸筒,几个完全相同的塑料杯和能发声的机械手表如图所示放置.