课本伤仲永的课后练习

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课本伤仲永的课后练习课本伤仲永的课后练习课本伤仲永的课后练习一1.三个阶段五岁神童十二三岁才能衰退又七年泯然众人二不用做三1.奇（对.感到惊奇）宾客（以.为宾客）2.利（以.为有利可图）3.于（比）第

课本伤仲永的课后练习
课本伤仲永的课后练习

课本伤仲永的课后练习
一
1. 三个阶段
五岁神童
十二三岁才能衰退
又七年泯然众人
二不用做
三
1.奇（对.感到惊奇）宾客（以.为宾客）
2.利（以.为有利可图）
3.于（比）第二个于（从）
四
本文借事说理,以方仲永的实例,说明后天教育对成才的重要性.文章分两部分：叙事部分写方仲永幼年时天资过人,却因其父“不使学”而最终“泯然众人”,变得平庸无奇；议论部分则表明作者的看法,指出方仲永才能衰退是由于“受于人者不至”,强调了后天教育的重要.文章通过方仲永这一实例说明具有普遍借鉴意义的道理,给人以深长的思考.

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