甲、乙两同学解同一个方程2x-2=4x-4甲解：4x-2x=4-2,即2x=2,方程两边都除以2,得x=1乙解：根据乘法分配率,得2（x-1)=4(x-1）,方程两边都除以2（x-1),得1=2乙此时惊呆了,1怎么会等于2呢?你能帮他们么?

甲、乙两同学解同一个方程2x-2=4x-4甲解：4x-2x=4-2,即2x=2,方程两边都除以2,得x=1乙解：根据乘法分配率,得2（x-1)=4(x-1）,方程两边都除以2（x-1),得1=2乙此时惊呆了,1怎么会等于2呢?你能帮他们么? 已知关于X的方程3[X-(2X-A/3)=4X和3X+A/12-(1-5X)/8=1是同一个解, 甲乙两同学分别解同一个一元二次方程,甲把一次项系数看错了,解得的方程两根为.甲乙两同学分别解同一个一元二次方程,甲把一次项系数看错了,解得的方程两根为-2和3,乙把常数项看错了,解 1.已知单项式-8a^(3x+y-z)b^11c^(x+y+z)与2a^4b^(2x-y)c^6就同类项,则xyz=______.2.若3a^2-a-2=0,则5+2a-6a^2=_____.3.若关于x的分式方程2x+m/x-3=-1无解,则m的值为______.l.两个同学将同一个二次三项式分解因式,甲因看 九年级数学题:关于x的方程(m^2-8m+19)x^+2mx-13=0是否一定是一元二次方程,甲、乙两同学有不同意见关于x的方程(m^2-8m+19)x^+2mx-13=0是否一定是一元二次方程,甲、乙两同学有不同意见.甲认为：原方 解方程X+pX+Q=0,甲同学看错了P,解的方程根为1和-3,乙同学看错了Q,解的方程根为4和-2,求P和Q 甲、乙两同学解方程x²+px+q=0,甲看错了一次项,得根2和7,乙看错了常数项,得根1和-10,则原方程为（） 已知方程3a-4x=12是关于x的方程,粗心的马小虎同学在解决这个方程时将-4x看成4x,因而求得方程的解为x=2,原来解 甲乙同学分别解一道一元二次方程,甲因为把一次系数看错了,而解得方程的两根为-2和3,乙把常数项看错了,解得两根为1+根号3和1-根号3,则原方程是[ ]A.x的平方+2x-6=0 B.X的平方-2X+6=0 C.X的平方+2X- 1.下面是张潇同学在测验中解答的填空题,其中答对的是（ ）A、若x²=4,则x=2 B、方程x²+2x²+2=0 实数跟的个数为0个C、方程x（2x-1）=2x-1解为x=1 D、方程x²-2x-1=0 有两相等实数根.2.不解 因式分解,应用题.两位同学将同一个二次三项式一因式分解,一位同学看错勒一次项系数而分解成(x-1)(x-9),另一位同学看错勒常数项而分解成(x-2)(x-4),求出二次三项式,并将它分解. 2(2x-1)-4(x+1)=3(x+1)-5(2x-1)两种方法解方程. 设3f(x)+2f(x分之一）=4x 求f（x）中的消去法解析：x与x分之一互为倒数,可以用x分之一代替x 得到 另一个关系式,再与原关系式联立解出f(x).明明这联立2个方程中的x不是同一个x 那为什么可以联 解方程；x/x-4=5x/x-2 解方程：x(x-4)=(x-2)(x-6) 甲乙同学分别解一道一元二次方程,甲因为把一次系数看错了,而解得方程的两根为-2和3,乙把常数项看错了,解得两根为1+根号3和1-根号3,则原方程是[ ]A.x的平方+2x-6=0 B.X的平方-2X+6=0 C.X的平 做玩 在这谢谢大哥大姐们甲,乙两同学投掷一枚骰子,用字母p,q分别表示两个人各投掷一次的点数（1）求满足关于X的方程X^2+PX+Q=0 有实数解的概率（2）求（1）中方程有两个相同实数解的概率2 (2x-1.6)×4=2.4 7(3.7+x)=49 两题,解方程,