“天明等前途,独与老翁别”一句中,没有具体写老翁的心理.请你仔细揣摩,把老翁心理活动写出来.(50字)初二上册语文课堂作业本第25课第8题

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“天明等前途,独与老翁别”一句中,没有具体写老翁的心理.请你仔细揣摩,把老翁心理活动写出来.(50字)初二上册语文课堂作业本第25课第8题“天明等前途,独与老翁别”一句中,没有具体写老翁的心理.请你仔

“天明等前途,独与老翁别”一句中,没有具体写老翁的心理.请你仔细揣摩,把老翁心理活动写出来.(50字)初二上册语文课堂作业本第25课第8题
“天明等前途,独与老翁别”一句中,没有具体写老翁的心理.请你仔细揣摩,把老翁心理活动写出来.(50字)
初二上册语文课堂作业本第25课第8题

“天明等前途,独与老翁别”一句中,没有具体写老翁的心理.请你仔细揣摩,把老翁心理活动写出来.(50字)初二上册语文课堂作业本第25课第8题
我真没用,苟且偷生着,却连自己的妻子也保不住,愿她在军队里活得好好的,不说幸福安乐,只求平平安安那.唉,这战乱的年代啊,什么时候过啊!这可恨的政府,何时醒悟啊

天明登前途 独与老翁别 老翁的心理活动 石壕吏“天明登前途,独语老翁别”一句中,没有具体些老翁的心理.请写出老翁的心理活动? “天明等前途,独与老翁别”一句中,没有具体写老翁的心理.请你仔细揣摩,把老翁心理活动写出来.(50字)初二上册语文课堂作业本第25课第8题 “天明登前途,独与老翁别”的独字怎么理解 “天明登前途,独与老翁别”写出了诗人什么样的感受? 天明登前途,独与老翁别.这句话在内容和结构上各有什么作用? 天明登前途~独与老翁别透露了什么信息 天明登前途,独与老翁怎么翻译? 石壕吏中“天明登前途,独与老翁别”这句诗含蓄的写出了诗人什么样的感受?如题 “天明登前途,独与老翁别”一句在诗中起到了什么作用?哪个字用的好?为什么? 石壕吏中“天明登前途,独与老翁别”的是杜甫还是老妪,请谈谈你的理解 说说对夜绝语声绝,如闻泣幽咽.天明登前途,独与老翁别”这几句诗的理解 天明登前途,独与老翁别一句在诗中起到什么作用?那个字用的好?为什么? “天明登前途,独与老翁别”一句在诗中起到了什么作用?哪个字用的好?为什么?不要复制啊 将八年级上的25课的最后一断改写成现代文(300字以上)请将夜久语声绝,如闻泣幽咽.天明登前途,独与老翁别.改写成现代文(300字以上) 《石壕吏》中,最后一句“明日登前途,独与老翁别”,思考,老翁与诗人可能说什么?(用诗句,五言诗)急 杜甫诗三首练习题1.感时花溅泪,恨别鸟惊心 二句体现了杜甫怎样的思想感情?2.“暮投石壕村,有吏夜捉人”,交代了那些内容 渲染了怎样的气氛?3.天明登前途,独与老翁别 透出了什么信息4.说 “独与老翁别”的独字表达的感情是?不是其他,只是学习上的问题!