求 :余光中《丢帽记》的阅读答案,

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/24 21:40:50
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(二)21.D(3分)
22.丢帽以后的失望,遍寻无获之后的绝望(3分,只答到“失望”给2分)
23.父亲生前,我虽有机会但未能尽孝养老 父亲已逝,我绝无机会“省视侍疾”(4分,每空2分)
24.(1)结构上,“但”表示转折,起到承上启下的作用 (2)内容上,从对帽子的描写转入(引出)对父亲的追忆(4分,每空2分)
25.“感恩”是因为在父亲鼓励下立志立功,父亲鼓励下启蒙引领,才有今日成就不凡、著作等身的我 “赎罪”是因为在父亲最需要我的风烛残年,我却让父亲饱受顽疾之苦、丧妻之痛以及孤寂之冷(6分,每空3分)
26.结构角度,以“又在这天寒风起之时”与第(1)段的“天寒风起”相呼应,使文章首尾相接,形成一体;环境描写角度,以“寒流来时,风势助威”的自然环境的描写烘托出作者“倍加畏冷”时内心无法言说的痛楚,使情景交融.修辞角度,运用“排比”修辞手法,连说“对不起”,表达出作者既愧疚又无奈的沉痛心情.(6分)

)21.D(3分) 22.丢帽以后的失望,遍寻无获之后的绝望(3分,只答到“失望”给2分) 23.父亲生前,我虽有机会但未能尽孝养老 父亲已逝,我绝无机会“省视侍疾”(4分,每空2分) 24.(1)结构上,“但”表示转折,起到承上启下的作用 (2)内容上,从对帽子的描写转入(引出)对父亲的追忆(4分,每空2分) 25.“感恩”是因为在父亲鼓励下立志立功,父亲鼓励下启蒙...

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)21.D(3分) 22.丢帽以后的失望,遍寻无获之后的绝望(3分,只答到“失望”给2分) 23.父亲生前,我虽有机会但未能尽孝养老 父亲已逝,我绝无机会“省视侍疾”(4分,每空2分) 24.(1)结构上,“但”表示转折,起到承上启下的作用 (2)内容上,从对帽子的描写转入(引出)对父亲的追忆(4分,每空2分) 25.“感恩”是因为在父亲鼓励下立志立功,父亲鼓励下启蒙引领,才有今日成就不凡、著作等身的我 “赎罪”是因为在父亲最需要我的风烛残年,我却让父亲饱受顽疾之苦、丧妻之痛以及孤寂之冷(6分,每空3分) 26.结构角度,以“又在这天寒风起之时”与第(1)段的“天寒风起”相呼应,使文章首尾相接,形成一体;环境描写角度,以“寒流来时,风势助威”的自然环境的描写烘托出作者“倍加畏冷”时内心无法言说的痛楚,使情景交融。修辞角度,运用“排比”修辞手法,连说“对不起”,表达出作者既愧疚又无奈的沉痛心情。(6分)

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通过详写,极力渲染出了这顶帽子的不同寻常;是“我”身为人子继承得来的,是父亲的遗物,帽子对“我”来说意义非凡,是寄托我耿耿儒慕之情的凭借;结构上设置悬念,引出了下文。
(1) 帽内的乾坤,只有我知冷暖:内心中交织着感恩与赎罪的复杂情感
(2寒流来时。风势助威,我站在岁月的风中,倍加畏寒:表达了父亲的温暖呵护,并通过对比强化了温暖的感受、...

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通过详写,极力渲染出了这顶帽子的不同寻常;是“我”身为人子继承得来的,是父亲的遗物,帽子对“我”来说意义非凡,是寄托我耿耿儒慕之情的凭借;结构上设置悬念,引出了下文。
(1) 帽内的乾坤,只有我知冷暖:内心中交织着感恩与赎罪的复杂情感
(2寒流来时。风势助威,我站在岁月的风中,倍加畏寒:表达了父亲的温暖呵护,并通过对比强化了温暖的感受、

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22.丢帽以后的失望,遍寻无获之后的绝望(3分,只答到“失望”给2分)
23.父亲生前,我虽有机会但未能尽孝养老 父亲已逝,我绝无机会“省视侍疾”(4分,每空2分)
24.(1)结构上,“但”表示转折,起到承上启下的作用 (2)内容上,从对帽子的描写转入(引出)对父亲的追忆(4分,每空2分)
25.“感恩”是因为在父亲鼓励下立志立功,父亲鼓励下启蒙...

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22.丢帽以后的失望,遍寻无获之后的绝望(3分,只答到“失望”给2分)
23.父亲生前,我虽有机会但未能尽孝养老 父亲已逝,我绝无机会“省视侍疾”(4分,每空2分)
24.(1)结构上,“但”表示转折,起到承上启下的作用 (2)内容上,从对帽子的描写转入(引出)对父亲的追忆(4分,每空2分)
25.“感恩”是因为在父亲鼓励下立志立功,父亲鼓励下启蒙引领,才有今日成就不凡、著作等身的我 “赎罪”是因为在父亲最需要我的风烛残年,我却让父亲饱受顽疾之苦、丧妻之痛以及孤寂之冷(6分,每空3分)
26.结构角度,以“又在这天寒风起之时”与第(1)段的“天寒风起”相呼应,使文章首尾相接,形成一体;环境描写角度,以“寒流来时,风势助威”的自然环境的描写烘托出作者“倍加畏冷”时内心无法言说的痛楚,使情景交融。修辞角度,运用“排比”修辞手法,连说“对不起”,表达出作者既愧疚又无奈的沉痛心情。(6分)

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