“仁”的意思要构造.古义今义.仁德意义.还有.为我们的班级“志仁班”写一副对联.说明我们为什莫取“志仁班”这个名字.最杯具的是要一千字.不要扁我.要扁扁延安中学校长去吧.这个周末
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/08 18:04:36
“仁”的意思要构造.古义今义.仁德意义.还有.为我们的班级“志仁班”写一副对联.说明我们为什莫取“志仁班”这个名字.最杯具的是要一千字.不要扁我.要扁扁延安中学校长去吧.这个周末
“仁”的意思
要构造.古义今义.仁德意义.
还有.为我们的班级“志仁班”写一副对联.说明我们为什莫取“志仁班”这个名字.
最杯具的是要一千字.
不要扁我.
要扁扁延安中学校长去吧.
这个周末要.
“仁”的意思要构造.古义今义.仁德意义.还有.为我们的班级“志仁班”写一副对联.说明我们为什莫取“志仁班”这个名字.最杯具的是要一千字.不要扁我.要扁扁延安中学校长去吧.这个周末
“仁”中国古代一种含义极广的道德范畴.本指人与人之间相互亲爱.孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界.他第一个把整体的道德规范集于一体,形成了以“仁”为核心的伦理思想结构,它包括孝、弟（悌）、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容.其中孝悌是仁的基础,是仁学思想体系的基本支柱之一.他提出要为“仁”的实现而献身,即“杀身以成仁”的观点,对后世产生很大的影响. \x0c春秋 时,仁往往与忠、义、信、敏、孝、爱等并列,被看成是人的重要德性之一.但是,孔子以前,仁并未受到特别的重视,只有到了孔子这里,仁才被从其它德性中超拔出来,并被赋予新的丰富的内涵. 春秋时期,礼崩乐坏,世衰道微,这就成为了孔子“仁”的思想得到认同的现实基础.冯友兰曾说：“孔子对于中国文化之贡献,即在一开始试将原有的制度,加以理论化,与以理论的根据.” 这话非常正确.而孔子所给与原有制度的“理论的根据”不是别的,正是仁.全新意义上的仁,完全是孔子动心忍性、敏求善思,自家体贴出来的,是孔子述中所作. 孔子之后,在历代儒家不断地浇灌和护理之下,这棵新芽历经两千多年的时空穿越,终于又长成了一棵参天大树------儒家文化及以儒家文化为主干的中国传统文化.因此,发现仁,并且把礼乐文化植根于仁的基础上,这是孔子对中国文化最伟大的贡献.借助于仁,中国传统文化顺利地实现了由上古向中古的转折；借助于仁,孔子之前数千年和孔子之后数千年的文化血脉得以沟通连接,而没有中绝断裂. 仁,仁字由一人两横组成.横指土,为薄土,较贫瘠；两横指中土,不厚不薄,正可融生万物；若为三横,则为厚土,厚土埋下,万物无活.所以,仁就是人要有中土一样可融万物之污、可生万物之命、可养万物之灵的美德. （另外一种理 仁,仁字由“亻”和“二”组成,按照《说文解字》的说法,“二”是“上”的古文,本人认为与“示”上的“二”意义相同,“上”指上天的“上”.如此,“仁”字的意义则是“上等人”、管理者等层次比较高的人的意义.“仁者爱人”的意义上等人或者管理者要爱护百姓,是“民本思想”的具体体现.