两个点电荷的电荷量q1:q2=1:7,为什么要考虑电荷的正负呢?书上不是说,正电荷带的电荷量为正值,负电荷带的电荷量为负值,既然电荷量之比为1:7,均不带负号,为何要考虑两电荷为异种电荷呢?原
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/07/13 20:07:14
两个点电荷的电荷量q1:q2=1:7,为什么要考虑电荷的正负呢?书上不是说,正电荷带的电荷量为正值,负电荷带的电荷量为负值,既然电荷量之比为1:7,均不带负号,为何要考虑两电荷为异种电荷呢?原
两个点电荷的电荷量q1:q2=1:7,为什么要考虑电荷的正负呢?书上不是说,正电荷带的电荷量为正值,负电荷带的电荷量为负值,既然电荷量之比为1:7,均不带负号,为何要考虑两电荷为异种电荷呢?
原题为,两个点电荷的电荷量q1:q2=1:将他们接触一下,再移开,r不变,f变为原来的多少
两个点电荷的电荷量q1:q2=1:7,为什么要考虑电荷的正负呢?书上不是说,正电荷带的电荷量为正值,负电荷带的电荷量为负值,既然电荷量之比为1:7,均不带负号,为何要考虑两电荷为异种电荷呢?原
(1)若两电荷为异种电荷
原来的作用力
F1=k1*7/r^2
接触后,电荷先中和,总电荷为6,再平分,每个电荷为3
后来的作用力
F2=k3*3/r^2
F1:F2=7:9
(2)若两电荷为同种电荷
原来的作用力
F1=k1*7/r^2
接触后,总电荷为8,每个电荷为4
后来的作用力
F2=k4*4/r^2
F1:F2=7:16
注意,正负号只表示电荷的种类差别,原则上不应该算在电荷量里。
教材上说,电荷量是电荷的多少。虽然说了“正电荷带的电荷量为正值,负电荷带的电荷量为负值”这句话,但后面又说“科学实验发现的最小电荷量就是电子所带的电荷量。质子、正电子所带的电荷量与它(电子)相同”。这说明前面那句话之所以说“负电荷电荷量为负值”,原因仅仅是要与正电荷进行区分,而不是说这种电荷的负号与生俱来。
我们把电子或...
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注意,正负号只表示电荷的种类差别,原则上不应该算在电荷量里。
教材上说,电荷量是电荷的多少。虽然说了“正电荷带的电荷量为正值,负电荷带的电荷量为负值”这句话,但后面又说“科学实验发现的最小电荷量就是电子所带的电荷量。质子、正电子所带的电荷量与它(电子)相同”。这说明前面那句话之所以说“负电荷电荷量为负值”,原因仅仅是要与正电荷进行区分,而不是说这种电荷的负号与生俱来。
我们把电子或质子所带的电荷量叫做元电荷。这足以说明电子的电量与质子是相同的,而不是相差一个负号。
我们可以这样说:电子的电量为1.60*10^-19C,带负电;质子的电量也为1.60*10^-19C,带正电。
因此如果电荷量之比为1:7,则有一正一负,两负,两正,一负一正四种情况。
——物理老师
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问题具体点好吗,考虑正负可能是因为要分析受力方向
请注意一下,电荷量是个数值!!!而电荷是由正负之分的!!!多以,需要考虑3种情况!