原子能级（高中）基态的轨道是最大还是最小,动能最大还是最大还是最小,激发态跃迁的时候轨道怎么变?动能怎么变 呢?能级表示的能量的准确定义是什么?为什么》?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2025/01/11 07:17:33
原子能级（高中）基态的轨道是最大还是最小,动能最大还是最大还是最小,激发态跃迁的时候轨道怎么变?动能怎么变 呢?能级表示的能量的准确定义是什么?为什么》?
原子能级（高中）
基态的轨道是最大还是最小,动能最大还是最大还是最小,激发态跃迁的时候轨道怎么变?动能怎么变 呢?能级表示的能量的准确定义是什么?
为什么》?
原子能级（高中）基态的轨道是最大还是最小,动能最大还是最大还是最小,激发态跃迁的时候轨道怎么变?动能怎么变 呢?能级表示的能量的准确定义是什么?为什么》?
尽管你是高中生,但是我觉得这没有影响.首先没有轨道的概念,玻尔的原子模型是错误的.
我们只能够说“基态”但是没有基态轨道,因为量子效应决定了我们不会观察到电子在某个“轨道”上运行.
如果非要说类似于轨道的概念,那就是能级和区域.
也就是说,在基态时,电子的能量是最小的,也就是最靠近原子核,它出现在原子核附近的概率最大.
基态是最稳定的,但可以通过外界的能量受到激发,其实也就是吸收了能量,从而改变了自己的状态,但仍然没有“轨道”的概念.我们可以说电子在空间出现的几率改变了,也就是出现在远离原子核的地方的几率增大.这也是电子能量增大的结果.
能级的概念只有在“能级差”下才有意义,也就是说我们只能看到电子在跃迁前后的差值,而“能级”本身是观察不到的.所以我们所讲的第二能级（第一激发态）等等,都是相对于基态的能量.而基态的能量是通过电子从高能级退激发（高能级不稳定,电子会放出能量重新回到基态）放出的光子的能量观察到的.
所以要摒弃“轨道”的概念.电子和原子核的模型并不是行星模型.也不是玻尔模型.
一般来说，基态的轨道最小（可以参照你学过的圆周运动来比较)
谈到动能就要联系到它的势能，激发态跃迁是从高能量向低能量
跃迁。所以轨道变小，放出光子
动能应该是增大，因为轨道越小线速度越大，动能当然也就大了
其释放的能量主要来自于势能的减小
至于能及的表示，我不太号阐述，希望对你的高中学习有帮助...
全部展开
一般来说，基态的轨道最小（可以参照你学过的圆周运动来比较)
谈到动能就要联系到它的势能，激发态跃迁是从高能量向低能量
跃迁。所以轨道变小，放出光子
动能应该是增大，因为轨道越小线速度越大，动能当然也就大了
其释放的能量主要来自于势能的减小
至于能及的表示，我不太号阐述，希望对你的高中学习有帮助
收起
电子的轨道离核越远,能量越高。通常电子是在离核最近的轨道上运动,这时原子的能量最低,称为基态。
电子在里核越进，电势能最低，根据机械能守恒，所以动能最大
给物体加热或有光照射物体时，物体中的某些原子能够从相互 碰撞或从入射光子中吸收一定的能量，从基态跃迁到较高能级，这时电子在离核 较远的轨道上运动，这些定态叫做激发态．原子从基态向激发态跃迁的过程，是吸收能量的过程。
动能增...
全部展开
电子的轨道离核越远,能量越高。通常电子是在离核最近的轨道上运动,这时原子的能量最低,称为基态。
电子在里核越进，电势能最低，根据机械能守恒，所以动能最大
给物体加热或有光照射物体时，物体中的某些原子能够从相互 碰撞或从入射光子中吸收一定的能量，从基态跃迁到较高能级，这时电子在离核 较远的轨道上运动，这些定态叫做激发态．原子从基态向激发态跃迁的过程，是吸收能量的过程。
动能增大，
只有电子从一条轨道跃迁到另一条轨道上时才辐射能量，辐射的能量是一份一份 的，等于这两个定态的能量差．这些就是玻尔理论的主要内容
收起
基态是最稳定轨道是最大动能最小！！激发态跃迁轨道变大动能减小！！公式我忘记了 可以上网查查咯！！！