联系上下文思考：文中画线的句子中“周密”和“精密”能否调换?为什么?哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算.詹天佑经常勉励工作人

联系上下文思考：文中画线的句子中“周密”和“精密”能否调换?为什么?哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算.詹天佑经常勉励工作人 联系上下文看看你对文中画线句子的理解 《欣赏是一种善良》中联系上下文,写出你对最后一个自然段画线句子的理解 《阿长与山海经》联系上下文,说说第(5)段画线的句子中“我” 感到“震悚”有哪些 《一世荫凉》联系上下文,说说第三段的画线句在文中有什么表达作用? 阅读回家去问妈妈 1.本文写了一件什么事?这件事引发了作者的哪些感悟?2.如何理解第4段中画线句子的含3.从修辞的角度赏析第4段中划波浪线句子.4.联系上下文,说说第7段在文中的作用. 第一次抱母亲中品读文中划线的句子1,联系上下文想想,我为什么难过? 恰到好处的掌声阅读答案概括短文第五自然段的大意联系上下文,谈谈你对文中画线句子的理解读了这篇短文你受到了哪些启发?试着重不同的角度谈一谈 联系上下文思考：“雪中送炭”中的“雪”和“炭”在文中贝体指什麽?“雪中送炭”是什麽意思.联系上下文思考：“雪中送炭”中的“雪”和“炭”在文中贝体指什麽?“雪中送炭”是什麽 窗前的母亲 阅读第8段中说窗前 有我们的回忆1.第8段中说窗前“有我们的回忆”,阅读全文,概括“窗前”有我们哪些回忆?2.联系上下文,揣摩文中两个画线句子中加点词语所蕴含的情感.A.她（ 窗前的母亲 阅读：1.第8段中说窗前“有我们的回忆”,阅读全文,概括“窗前”有我们哪些回忆?2.联系上下文,揣摩文中两个画线句子中加点词语所蕴含的情感.A.她（总是）那样及时地出现在家 怀念母亲文中画线句子中“糊”的意思是 理解句子的方法(联系上下文)( )( )( )( ) 别了 我爱的中国 阅读理解读文中画线部分,就是（我有一种说不出的感动）,联系上下文,说说是什么让作者感动? 短文《木笛》 联系上下文,说说寒冷凝冻这个声音,火焰温暖这个声音,这个句子在文中的具体含义 研读文中两处画线的句子,思考作者为什么两次写到学生在最后一课上的表现 研读文中两处画线的句子,思考作者为什么两次写到学生在最后一课上的 阅读：欣赏是一种善良,联系上下文,写出你对第二自然段中划线的句子.