最后一课小说主要塑造了韩麦尔先生和小小弗朗士两个主要人物,表现了法国人民崇高

最后一课小说主要塑造了韩麦尔先生和小小弗朗士两个主要人物,表现了法国人民崇高 在【最后一课】中小说主要塑造了【 】和【 】.表现了法国人的【 】在【最后一课】中小说主要塑造了【 】和【 】.表现了法国人的崇高的【 】 最后一课 小说都采用了哪些描写手法来突出小弗朗士和韩麦尔先生的思想性格? 最后一课 作者是怎样塑造韩麦尔先生这一人物形象的 《最后一课》的作者都德是怎样塑造韩麦尔先生这一形象的? 《最后一课》中主要人物分析韩麦尔先生 小弗郎士 《最后一课》是法国作家都德所写的一部小说,小说,通过（ ）的所见所闻,塑造了一位（ ）的老师. 作者在最后一课结束时运用了那三种描写方法,完美的塑造了韩麦尔先生的形象请你抄写一处,指出所用的描写方法并分析其作用 初一下语文第七课《最后一课》,这篇小说主要讲了什么故事? 《最后一课》中恨不得 和 表现了韩麦尔先生什么样的心情? 最后一课 小说主要运用什么方法描写小弗郎士? 最后一课 通过什么塑造人物形象 《最后一课》是法国作家都德写的一篇表现（）国人民（）思想的小说,故事的背景是普法战争.这篇小说以（）,刻画了小弗朗士和乡村教师韩麦尔先生的典型形象,真实的真实的反映了法国沦 英语翻译从曹七巧看张爱玲小说中的人物塑造摘要曹七巧是中国小说中少见的具有变态人格的女性形象,张爱玲在塑造这一人物形象主要是通过创设特定的环境和人物,促使曹七巧性格发生变 下列说法有错误的一项是（ ） A.《最后一课》的作者是法国作家都德,体裁是小说.B.《最后一课》描写的故事发生在普法战争时期,在内容上着重写了韩麦尔先生对祖国和祖国语言的深深的爱. 最后一课如何评价韩麦尔先生 怎样理解最后一课中的韩麦尔先生的举止和表情最后一段 最后一课最后为什么小弗朗士感觉韩麦尔先生高大