如何落实阅读教学中的“读”

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/11/27 01:57:21

如何落实阅读教学中的“读”如何落实阅读教学中的“读”如何落实阅读教学中的“读”《语文课程标准》明确指出:“提倡少做题,多读书.”“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.”“以人

如何落实阅读教学中的“读”
如何落实阅读教学中的“读”

如何落实阅读教学中的“读”
《语文课程标准》明确指出:“提倡少做题,多读书.”“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.”“以人为本,以读为本”的教学理念已被教师接受,我以为“以读为本”的阅读教学,不能为读书而读书,使读停留在读通、读懂的表面层次上,而要扎扎实实地落实读,注重读的实效性.落实“读”要做到“三要”,要有目的性、层次性,要有教师的指导,要积累并内化运用.一、要有目的性、层次性阅读教学中的读要注重实效性,使学生的每一次读都有所收获,让学生在读中感悟,使他们在一次次不同目的要求的读中,把课文读通、读懂、读深、读透,读中悟出情,读中培养语感,读中发展语言能力.1.初读触情初读课文,要求学生读准字音,读通句子,读顺课文,做到读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字;遇到难理解的词语,能借助字典,联系上下文和生活实际理解词意,大致了解课文的内容,理清文章脉络,触及文章所要表达的情感.

如何落实阅读教学中的“读” 浅谈在阅读教学中,如何落实写作方法的指导语文阅读教学中的文本如何细读阅读教学中的问题如何做到有价值如何在阅读教学中落实语言文字训练如何落实初中语文课堂教学中的“情感教育” 怎样解决阅读教学中的读好问题高效课堂上如何提高阅读教学中的词语教学效率高效课堂上如何提高阅读教学中的词语教学效率我们该如何理解阅读教学中的“多元解读” 如何适应《新课标》在阅读教学中的变化如何适应《新课标》在阅读教学中的变化小学语文阅读教学实效性如何提高阅读教学实效性如何在小学语文阅读教学中寻求字词落实的支点如何在小学语文阅读教学中寻求字词落实的支点如何开展初中语文阅读教学如何进行小学英语阅读教学如何进行小学英语阅读教学