古代丝绸之路 阅读题及答案1.作者把丝绸之路比作彩带,从中你体会出?2.用——划出这篇短文的中心句.还有,丝绸之路课文的问题“望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/24 13:38:01
古代丝绸之路 阅读题及答案1.作者把丝绸之路比作彩带,从中你体会出?2.用——划出这篇短文的中心句.还有,丝绸之路课文的问题“望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象
古代丝绸之路 阅读题及答案
1.作者把丝绸之路比作彩带,从中你体会出?
2.用——划出这篇短文的中心句.
还有,丝绸之路课文的问题
“望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的又有驼铃声……”
1.用横线画出句子中有关联想的内容
2.这句话与课文的尾句“ ”相呼应……
PS:如果答得好,另赏分!
古代丝绸之路 阅读题及答案1.作者把丝绸之路比作彩带,从中你体会出?2.用——划出这篇短文的中心句.还有,丝绸之路课文的问题“望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象
丝绸之路
一、教学目标
1．认识“矗 凹”等九个字词.
2、正确、流利、有感情地朗读课文.
3．体会“丝绸之路”的重要价值.
3．交流关于丝绸之路的其他知识.
二、教学重点难点
理解丝绸之路的重要意义,丝绸之路的价值.
三、教学过程
（一）、谈话引入
1．你了解丝绸之路吗?
2、今天,让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕,穿越时空的阻隔,一起走近丝绸之路.
3．齐读课题.
（二）、检查预习情况
1．选择一种你最喜欢的方式读课文.
2．和同学交流一下你最喜欢的部分.
（三）、阅读课文,交流体会
1、自读课文,思考课文讲了哪些内容,你从中体会到了什么?
2、四人小组合作学习,读课文,交流.
3、全班交流.
4、出示句子：“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路.”
5．读读这个句子,你体会到了什么?
6．为什么说这是一条伟大的路?
7．集体交流.
8．引读：这一场景的实现,多亏了一条道路呀!——一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路.
（四）、结合资料,深入理解
1．其实,在丝绸之路上发生的故事还有好多好多.你还知道些什么呢?把你搜集的资料和大家一起交流交流吧.
2．交流小组内搜集到的有关丝绸之路的故事.
3、齐读课文13自然.
4、你有什么体会?
5．再读13自然段.
（五）、联系课文内容谈谈你眼中的丝绸之路.
（六）、学习首尾呼应的写作手法.