在高中生物减数分裂中,用两个叉叉（xx)表示同源染色体,现在我想问等位基因（如Aa)是都位于一同一个叉叉上还是A位于一个叉叉上而a位于另一个叉叉上

在高中生物减数分裂中,用两个叉叉（xx)表示同源染色体,现在我想问等位基因（如Aa)是都位于一同一个叉叉上还是A位于一个叉叉上而a位于另一个叉叉上 在动植物细胞有丝分裂图中,染色体.在动植物细胞有丝分裂图中,染色体要怎样画（假如用叉叉表示）,那么是竖的叉叉?还是横着的叉叉?还是都可以? 高中生物减数分裂中DNA与染色体的关系 高中生物减数分裂题中,2n=6是什么意思 高中生物减数分裂过程中染色体与Dna详细变化 高中生物减数分裂练习题 高中生物减数分裂总结急! 高中生物-染色体的判断在减数分裂中如何判断染色体,染色质,DNA,染色单体的数目.不要告诉我在减数分裂间,前,中后期的变化,我知识想理解一下是根据什么来判断他们的数目的, 高中生物的有丝分裂与减数分裂 高中生物减数分裂的知识概括 高中生物：植物有减数分裂吗? 高中生物细胞分裂DNA染色体的变化规律请详细说明细胞在有丝分裂,减数分裂过程中DNA和染色体的变化规律. 高中生物必修2减数分裂与受精作用人类的生育过程中,常常出现多胞胎现象,若要形成异卵四胞胎,在双亲体内至少有多少个卵细胞和精原细胞同时参与减数分裂? 受精作用后染色体少了一半?原来是两个叉叉（XX）是一个染色体.受精作用后,为什么没个染色体就剩下了1个叉叉了 高中生物中有丝分裂及减数分裂各时期的DNA染色体条数及染色单体个数 高中生物减数分裂为什么图中2'4跟1'3不一样, 关于高中生物有关DNA标记的计算问题解答关于有丝分裂、减数分裂中DNA标记问题 高中生物减数分裂中发生的异常有几种 其 后果是 什么