小石潭记中为什么作者到最后才列出同游者
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/18 16:24:43
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小石潭记中为什么作者到最后才列出同游者
小石潭记中为什么作者到最后才列出同游者
小石潭记中为什么作者到最后才列出同游者
小石潭记抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪.
作者参与改革失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情.他喜欢清脆悦耳的水声,因而“心乐之”,观鱼时他觉得鱼似与游者相乐,心情是愉悦的；但这种快乐毕竟是暂时的,一经小石潭凄清环境的触发,忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来,这从“寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”可以看出.
第一段采用了移步换景的手法,第二段变换成动静结合的写法.第三段作者面对这种原始的悄怆之景,感到难受,或许激起作者凄凉的联想.强调了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪..
最后写同游者,应该是古人写作规定的一种体载方式.另外这可能反映了作者的一种情感（概率不高）.最后补叙同游者,作为游记的结束是古代山水游记的一种格式,也可以看作游记的附文.
小石潭记中为什么作者到最后才列出同游者
小石潭记 跟作者同游的好几个人,为什么篇末才能将他们的姓名一一列出?
作者为什么到最后才点出子方虫天敌的名字
16.桥,作者为什么要到结尾才点明老汉和小伙子的关系?
为什么我做作业总是到最后了才做,而且做的特别有激情.
囚绿记最后作者为什么怀念绿友
《忆读书》中为什么作者从十二三岁时开始看《红楼梦》直到中年才体会到它的滋味?
同游者：吴武陵,龚古,余弟宗玄.隶而从者,崔氏二小生：曰恕己,曰奉壹.的最后一段为什么要交代同游者?
小石潭记中作者看鱼时是怎么样的情感?游览到最后又是怎样的情感
列出例子才行
研读文中两处画线的句子,思考作者为什么两次写到学生在最后一课上的表现
研读文中两处画线的句子,思考作者为什么两次写到学生在最后一课上的
小石潭记崔氏二小生为什么最后要提他们呢?提”同游者”似乎也没必要啊
小石潭记的同游者为什么放在最后一段?再出一些关于小石潭记经典的问题(附加答案)
《霞》冰心想想:作者为什么“几十年以后才体会到云彩更多,霞光才愈美丽”?简洁点要简洁 能多简洁就多简洁!
青山不老 中作者为什么说青山是不会老的?再说一下最后一段 与山川共存和与日月同辉的意思
谢谢啊!《背影》课文写到父亲买好橘子,终于离去,似乎就可以结束了,为什么作者又写了最后一段?最后一段起什么作用?
小石潭记中：为什么作者先描写“水、石、树蔓”,而后才描写鱼呢?