孟子将教育对人的发展的作用概括为什么,意思是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/20 02:19:42
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孟子在中国教育史上首倡“性善”论.他把人性归于天性,把道德归于人性,又把人性归于天赋,构成了他的先验主义的人性论.
孟子从他的政治思想和“善性”论的哲学思想出发,提出教育目的主要是培养“明人伦”的“治人”的“劳心者”.孟子并不认为人的完善道德品质是先天的,而人的本性仅具有善的萌牙,是谓性“善端”,有待于以后教育的“扩弃”和“完善”;如果得不到正确的教育,人的“善端”就得不到发展,甚至于会向相反的方向转化.“与禽兽无异”.教育是扩充“善性”的过程,教育的全部作用在于经过扩充人固有的“善”进而达到国家的治理.
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为什么说教育对人的发展起主导作用
教育对个体发展的主要作用表现是什么?
为什么说教育对人的发展起主导作用?如何发挥教育的主导作用?
文革结束后,我国的教育事业迅速回到健康发展的轨道,对教育事业发展起关键作用的是A.加强基础教育 B.发展高等教育C.进行教育体制改革和教育立法 D.发展少数民族教育为什么不是C
感知集合的教育对幼儿数概念发展与教育有何影响与作用
教育对社会的发展作用,是通过促进生产力发展来实现的
人类历史上曾出现过的“狼孩”事例说明（）.A.遗传素质对人的发展起决定作用 B.遗传素质对人的发展不起决作用C.教育对人的发展起决定作用 D.教育对人的发展不起决定作用
孟子的教育观点是
1.对人的发展起决定作用的是（ ） A遗传 B环境 C教育 D家庭
孟子将‘民本’的思想发展到了什么
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