从一开始交替的做加法或减法(第一次可以是加法,也可以是减法）每次加法将上次运算结果加2或加3；每次乘法将上次结果乘2或乘3.例如,30可以这样得到：1+3得4*2得8+2得10*3得30.问（1）证明：

从一开始交替的做加法或减法(第一次可以是加法,也可以是减法）每次加法将上次运算结果加2或加3；每次乘法将上次结果乘2或乘3.例如,30可以这样得到：1+3得4*2得8+2得10*3得30.问（1）证明： 有人编写了一个程序,从一开始,交替做乘法或加法（第一次可以是加法,也可以是乘法每次加法,将上次运算结果加二或加三；每次乘法,将上次运算结果乘二或乘三,例如三十,可以这样得到：1+3 有人编写了一个程序,从一开始,交替做乘法或加法（第一次可以是加法,也可以是乘法）每次加法将上次运算结果加2或加3；每次乘法将上次运算结果乘2或乘3,例如：30可以这样得到：1+3=4 4×2=8 内个,有人编写了一个程序,从一开始,交替做乘法或加法（第一次可以是加法,也可以是乘法接上面）,每次加法,将上次运算结果加二或加三；每次乘法,将上次运算结果乘二或乘三,例如三十,可 幂的运算综合练习某人编了一个程序:从a开始,交错地做加法或减法(第一次可以是加法,也可以是减法),每次加法时,将上次运算的结果加2或加-3;每次乘法时,将上次运算的结果乘以2或乘以3.例如 有人编了一个程序：从1开始,交替的做加法或乘法(第一次可以是加法,也可以是乘法),每次加法,将上次运算结果加2或加3；每次乘法,将上次运算结果乘2或乘3,例如,30可以这样得到：1→(+3)4→(× 有人编写了一个程序，从1开始，交替做乘法或加法（第一次可以是加法，也可以是乘法），每次加法，将上次运算结果加2或加3：每次乘法，将上次的运算结果乘2或乘3，例如30，可以这样得 有人编了一道程序从1开始,交替的做加法或乘法(第一次可以是加法或乘法),每次加法,将上次运算结果加2或3；每次乘法,讲上苍运算结果乘2或乘3.例如,30可以这样得到1——+3——4——*2——8— 1小时内解决有人编写了一个程序：从1开始,交替的做的加法或乘法（第一次可以是加法,也可以是乘法）,每次加法,将上一次的运算结果加2或加3；每次乘法,将上次运算结果乘2或乘3,例如,30可 有人编了一个程序,从一开始,交错地做加法或乘法（第一次可以是加法也可以是乘法）,每次加法,将上次的运算结果加2或加3；每次乘法将上次运算结果乘2或乘3.例如,30可以这样得到,1+3=4 4*2=8 请说明可以得到2的100次方+2的97次方-2 有一个人编写了一个程序：从1开始，交替的做加减或乘法（第一次可以是加法，也可以是乘法）每次加法，将上次运算结果加2或加3；每次乘法，将上 请说明可以得到2的100次方+2的97次方-2 有一个人编写了一个程序：从1开始,交替的做加减或乘法（第一次可以是加法,也可以是乘法）每次加法,将上次运算结果加2或加3；每次乘法,将上次运算 有人编写了一个程序,从1开始,交替做乘法或加法【第一次可以是加法也可以是乘法】,每次乘法,将上次结果乘2或乘3,例如 30, 能这样得到：1 +3 =4*2=8+2=10*3=30,请问怎样可以得到：2的100次+2的97次 有人编写了一个程序,从1开始,交替做乘法或加法（第一次可以是加法,以可以是乘法）,每次加法,将上次运算结果加2或加3；每次乘法,将上次运算结果乘2或乘3,例如30,可以这样得到：1+3=4*2=8+2=1 有人编了一个程序：从一开始,交错地做加法和乘法（第一次可以是加法,也可以是乘法）每次加法每次加法将上次运算结果加2或加3；每次乘法将上次运算结果乘2或乘3,例如：30可以这样得到 计算加法的式子,可以用减法检验还是可以用加法或减法检验 有人编了一个程序：从1开始交替地做加法或乘法（第一次可以为加法,也可以为乘法）,每次加法,将上次运算结果加2或加3；每次乘法,将上次运算结果乘2或乘3,例如：30可以这样得到：1 ▪+ 减法是加法的( )