答案是对的,可是,为什么要除以26.4%还不大理解?能请教吗?

答案是对的,可是,为什么要除以26.4%还不大理解?能请教吗? 从1.2.3.4.5中任取3个数字,3个数字不含1的概率?为什么含1的是C 4 可是问题是求不含1的概率。为什么要除以含1的概率呢。我知道你们的答案是对的。 PPt 中怎样将对的答案表示出来?我用五角星在对的答案前面标注了,可是五角星比答案先出来,这是为什么? 判断题：两位数除以两位数,商只有一位数对还是错?为什么?糊涂了，是两位数除以两位数的，可是我孩子答的对的，为什么老师判是错呢？ 第4题的D和A选项,答案上写的是对的可是我不理解为什么? 我有一道数学二次函数的题答案是4个都对,可是为什么,求解答过程. 我知道是斜率可是这也太奇怪了吧.为什么啊0.7除以0.5,那答案的0.8怎么出来的...我知道是斜率可是这也太奇怪了吧.为什么啊0.7除以0.5,那答案的0.8怎么出来的.第三小问. 英语翻译为什么?可是答案用的是for yourself The dog in the water is himself.这句话是对的吗?我认为是错的,可是答案写的是对的,为什么?（要详细讲解一下） 我想对答案,可是. 复合函数在泰勒展开式中为何不用对中间变量求导?求两次导答案是一样的,可是就是不太懂原理.为什么右边是正确的？ 如下图,正方形的面积是2dm的2次方.求圆的面积?为什么答案是6.28,可是我认为是12.56我的想法：他们网上的想法算圆的面积少了要算2次方,我按老师教的对角乘除以2是正方形的面积,我这样算出 动能定理正负号的选取我老搞不清 做正功取正负功取负 可是定义是合外力坐的功 为什么要取负呢 如果不取负对答案有影响吗 请问为什么为什么要用1/12除以3/4呢?四选一的单选题,某学生知道答案的概率是2/3,那么其猜对的答案的概率是1/4,那么如果这个学生最后答对了题目,那么其纯属猜对的概率为多少?最后答对题目 教学方法就是教师讲课的方法,是教师为完成教学任务而采用的方法.这句话是对是错?我本来认为是对的.可是答案是错的.想问为什么错,错在哪里? 6名志愿者分成3组,有几种分法答案是C62*C42*C22/A33 ,为什么要除以A33啊?有人说这样做的话对三组人进行了排序,但C不是没有顺序的吗,A才有啊 这个 最上面的选择题的答案是C对 可是这个怎么解啊 算出来跟答案不一样 可是真的觉得自己是对的