没有画完的圈圈和九点差一刻用了什么描写手法来塑造人物1.你是怎么理解第二篇中“阿基米德的智慧使叙拉古斯城的陷落推迟了三年”的?2.你是怎么理解第二篇的末句“好吧,你们多去了我
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/17 07:25:35
没有画完的圈圈和九点差一刻用了什么描写手法来塑造人物1.你是怎么理解第二篇中“阿基米德的智慧使叙拉古斯城的陷落推迟了三年”的?2.你是怎么理解第二篇的末句“好吧,你们多去了我没有画完的圈圈和九点差一刻
没有画完的圈圈和九点差一刻用了什么描写手法来塑造人物1.你是怎么理解第二篇中“阿基米德的智慧使叙拉古斯城的陷落推迟了三年”的?2.你是怎么理解第二篇的末句“好吧,你们多去了我
没有画完的圈圈和九点差一刻用了什么描写手法来塑造人物
1.你是怎么理解第二篇中“阿基米德的智慧使叙拉古斯城的陷落推迟了三年”的?
2.你是怎么理解第二篇的末句“好吧,你们多去了我的身体,可是我将带走了我的心”?
没有画完的圈圈和九点差一刻用了什么描写手法来塑造人物1.你是怎么理解第二篇中“阿基米德的智慧使叙拉古斯城的陷落推迟了三年”的?2.你是怎么理解第二篇的末句“好吧,你们多去了我
1．两篇小短文各用了什么描写手法来塑造人物?
2．你是怎样理解文（一）中“阿基米德的智慧使叙拉古斯城的陷落推迟了三年”意思的?
3．你是怎样理解文（一）的末句“好吧,你们夺去了我的身体,可是我将带走我的心”的?
4．文（二）画线句表现了道尔顿什么样的科学精神?
5．两篇小短文所提及的科学家,以及课内我们所学的伽利略,他们在精神上有什么共同点?
答案
1．第一篇用了神态、动作、语言的描写手法来塑造人物形象；第二篇侧重于人物的动作细节描写；
2．意指阿基米德利用自己的智慧换得了叙拉古斯城三年的存在.（意近即可）
3．表明自己热爱科学,为科学奋斗之心永不会变；
4．表现了他严谨、科学的治学态度；
5．他们都视科学为自己的最爱及最终追求（意近即可）.