"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达"的含义

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/23 18:03:59
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"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达"的含义
高明的教师的教学,在于善于引导:要引导学生,但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生,但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生.

要引导学生而不要牵着学生走,要鼓励学生而不要压抑他们,要指导学生学习门径,而不是代替学生作出结论。

"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达"的含义 故君子之教喻也:道而弗牵;强而弗抑;开而弗达.道而弗牵则和;强而弗抑则易;开而弗达则思. “道而弗牵 ,强而弗抑,开而弗达 ”的含义是什么啊? “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”意思是什么? 道而弗牵 强而弗抑 开而弗达 《学记》中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现什么教学原则 道而弗牵 强而弗抑 开而弗达 是孔子写的吗 教学相长 及时而教 不陵节而施 道而弗牵 强而弗抑 开而弗达 长善救失 禁于未发 藏息相辅 《学记》中提到的“不陵节而施”“道而弗牵,强而弗抑, 道而弗牵,强而弗抑,开而弗达 中,道(导):是通假字,异体字,还是分化字? “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达.”究竟出自《学记》还是《论语》.见到两种说法都有.可有确切出处? 学记 里的 道而佛牵,强而佛抑,开而佛达 道而弗牵,强而弗抑,体现哪些教育学理论 君子之教谕也,道而弗牵,强而弗抑, 道而弗牵,强而弗抑,体现哪些教育学理论 1.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自( ).A.《学记》 B.《论语》 C.《礼记》 D1.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自( ).A.《学记》 B.《论语》 C.《礼记》 D.《中庸》 《学记》中的精辟论述,如“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”“不凌节而施”等体现了什么教学思想和原则. ,"学而不思则罔,思而不学殆"是什么意思?