求对外汉语教学教案 最好是一整套的

求对外汉语教学教案 最好是一整套的
求对外汉语教学教案 最好是一整套的

求对外汉语教学教案 最好是一整套的
《汉语乐园》第二课教学设计
--- 冯妍,苏莉---
一,教学对象：
1,年龄：4-7 岁.
2,汉语水平：零起点.
3,先前知识,背景文化：未接触过中文,美国孩子.
二,教学目标：
总目标：建立温暖和谐的师生关系.将中文以有趣事物的形态引入孩子
们 的生活.
具体目标:
1, 目标1：了解中国,中国的地理位置,文化,有特色的东西.
2, 目标2：会用汉语打招呼和自我介绍.
3,目标3：了解汉字的笔画.（捺,点,提）
4,目标4：短句的运用（你叫什么?我叫什么.他（她）叫什么.）
三,教学内容（重点,难点）
1, 问候语.
2,他（她）区别.
3,短句的运用.
四,课时安排：计划3课时完成.每课时45分钟.
第一课时：师生打招呼,生生打招呼,学习“欢迎”,“谢谢”
第二课时：学习短句“你叫什么?”“我叫什么.”“他（她）叫什
么.”
第三课时：笔画（捺,点,提）学唱《找朋友》.了解四声
五,教学活动
1,看视频
2,唱歌
3,师生互动打招呼
4,笔画添色
5,绒毛玩具
6,卡通字卡

《汉语乐园》第二课教案设计
--- 设计者：冯妍,苏莉---
第一课时（45分钟）
时间教学环节教学重点教师活动 学生活动教具设计意图
5
分钟复习导入复习“你好”.“你们好”,“老师好”在门口用汉语迎接学生：进入课堂后跟全班说：你们好.欢迎.学生用“你好”进行回答.
用“找朋友”做背景音乐.
2,第一课《打招呼》的视频回放用音乐,视频效果制造出汉语课气氛.
5
分钟复练与测评拼音,笔画利用词卡复习.
游戏比赛.跟读,全班说,个别说.词卡复习上一课学过的词语“你好”形,音,义的联系.
15
分钟新词语用法介绍学习新词语“欢迎”
”谢谢“制造场景.一个新人小朋友（戴毛绒兔子帽子小朋友）进入小朋友之间.学生的反应：喜欢及接受新的小朋友,说：欢迎,全体说,个人说.
表演的孩子的回应：谢谢.
孩子们轮番带兔帽表演.毛绒兔子用真实的场景让孩子们领会到这两个词的含义和应用.
8
分钟新词语汉字的形态展示给孩子们相应的中文汉字制作卡通字卡.展示给孩子们相应几个汉字的结构.让孩子们试着画
字.不要求准确,只是让孩子对中文字有所了解.汉字卡通形态卡片对中国的图画文字有粗浅的概念.
8分钟总结和整体复习会熟练运用“ 你好”“欢迎”“谢谢”“再见”
复习拼音歌（老师领唱,大家唱）
放映课堂相关视频.唱歌.
看VideoPPT.
CDROM巩固课堂所学内容.愉快地结束.
4
分钟布置作业了解横竖笔画展示,分发空心字空心字内涂颜色.纸,笔了解笔画
第二课时（45分钟）
时间教学环节 教学重点 教师活动 学生活动教具设计意图
5
分钟复习导入复习“ 你好”“欢迎”“谢谢”“再见”场景活动剧简短重演表演.新的毛绒玩具：例如：熊猫头.复习运用
3
分钟复练与测评认字、词卡复习.展示卡片认读卡片.看谁能读得又快又好.卡片熟悉笔画
12
分钟学习用中文相互介绍让孩子们掌握如何用中文介绍自己的名字.课文中原句“我叫明明,你叫什么?”观看相关的学习视频.
老师介绍自己的名字.观看学习.
师生之间,生生之间练习,互动.视频学习用中文的自我介绍.学习简单句子.
12
分钟进一步引申学习学习如何询问他人的名字“他”,“她”的使用
安排情景剧目,孩子们参与表演.深入掌握自我介绍与相互介绍.
3
分钟了解汉字了解BOY“他”和GIRL“她”形态上的不同.用卡通字卡片展示给孩子们两个字画不同之处.参与画字卡片了解同音字不同画法.不同含义.
8
分钟文化导入介绍中美名字顺序之不同.介绍老师及几位学生名字中美名字顺序不同的实例.同学们说出自己家庭成员的名字.并练习中美顺序的不同.了解不同国家名字顺序的不同
2分钟布置作业活动手册作业活动手册巩固学习
第三课时（45分钟）
时间教学环节教学重点 教师活动 学生活动教具设计意图
3分钟播放歌曲《找朋友》让学生加深对本歌曲的认识.播放视频熟悉歌曲
15
分钟复习导入复习打招呼的形式.
自我介绍.老师在课堂上与学生互动,做接龙游戏生生之间互相提问巩固和运用见面打招呼用语.
5
分钟汉字教学.捺,点,提,基本笔画用多媒体演示三个笔画的书写顺序.学生用形体模拟笔画作游戏.多媒体用形象的东西帮助学生认识汉字.
10
分钟教唱歌,做游戏.学习此歌曲.教授学生学唱歌曲.安排孩子们按照歌曲做游戏.唱歌,做游戏.视频体会中文歌曲.调动孩子们的学中文积极性.
5
分钟声调教学让学生简单了解.老师说唱四声,用手势帮助学生记忆.跟读,模仿.拼音挂图.简单了解.
5分钟总结和复习总结一二课内容.帮助学生复习.学生自我设计.活化孩子们运用简单中文词的能力.
2分钟作业活动手册作业.活动手册.巩固学习.
最好有邮箱~~~~太多~~~