7、对诗歌内容理解不正确的一项是( )(3分)A、首联以仙人驾鹤而去的传说入笔,营造了神秘、优美而空灵的意境.B、诗歌从“近景、远景、日景、晚景”多个角度描绘了黄鹤楼的景色.C、

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/17 06:29:52
7、对诗歌内容理解不正确的一项是()(3分)A、首联以仙人驾鹤而去的传说入笔,营造了神秘、优美而空灵的意境.B、诗歌从“近景、远景、日景、晚景”多个角度描绘了黄鹤楼的景色.C、7、对诗歌内容理解不正确

7、对诗歌内容理解不正确的一项是( )(3分)A、首联以仙人驾鹤而去的传说入笔,营造了神秘、优美而空灵的意境.B、诗歌从“近景、远景、日景、晚景”多个角度描绘了黄鹤楼的景色.C、
7、对诗歌内容理解不正确的一项是( )(3分)
A、首联以仙人驾鹤而去的传说入笔,营造了神秘、优美而空灵的意境.
B、诗歌从“近景、远景、日景、晚景”多个角度描绘了黄鹤楼的景色.
C、颈联“萋萋”句实写眼前之景物,描绘了一个凄切、伤感的画面.
D、诗歌描写了登临黄鹤楼远眺的所见所思,抒发了漂泊的伤感与乡愁.
正确答案为C.求解释C哪里错了 另外B中晚景并非描写黄鹤楼阿?

7、对诗歌内容理解不正确的一项是( )(3分)A、首联以仙人驾鹤而去的传说入笔,营造了神秘、优美而空灵的意境.B、诗歌从“近景、远景、日景、晚景”多个角度描绘了黄鹤楼的景色.C、
此联情寓景中,具有色彩缤纷的绘画美.作者游目骋怀,直接勾勒黄鹤楼外的蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草……五彩斑斓,形象鲜明.
而非“凄切、伤感的画面”.

何其芳 欢乐 下列对诗歌内容赏析不正确的一项是 对下列古诗理解不正确的一项是( ) 7、对诗歌内容理解不正确的一项是( )(3分)A、首联以仙人驾鹤而去的传说入笔,营造了神秘、优美而空灵的意境.B、诗歌从“近景、远景、日景、晚景”多个角度描绘了黄鹤楼的景色.C、 8.下列对文章的理解,不正确的一项是 《安塞腰鼓》下面是对课文写作特色的理解,其中不正确的一项是( ) 雁门太守行:对下列古诗理解不正确的一项是:() 对此文理解不正确的是哪一个 爱莲说 下列对选文内容的理解,不正确的一项是(  )爱莲说  周敦颐  水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通 会苦的人更健康 1、为什么说“会哭的人更健康”?2、第6段画线句子用了什么说明方法?有什么作用?3、下列对文章有关内容的理解,不正确的一项是()A.这是一篇消除人们对“哭泣是软弱的 核舟记里的 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )A.作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写, 对陆游的《鹧鸪天》赏析不正确的一项是 1.对下列诗句理解分析不正确的一项是:( ) A.关关雎鸠,在河之洲两句运用比喻1.对下列诗句理解分析不正确的一项是:( )A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩 10.下列对文段内容的理解与分析,不正确的一项是 (3分)A.秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景,目的是用武力来恫吓唐雎.B.唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺 欧阳修三上作文对短文内容理解不正确的一项是( ) A.‘盖未尝顷刻释卷也’这一句话得意思是:所以从未把书放下片刻.B.‘余平生所作文章,多在三上,乃马上、枕上、厕上也’一句的意思 下列对《三峡》一文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( )A、作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美;春冬的三峡显示出清幽美;而秋季的三峡却展示着凄婉美.B、第三段写 阅读济南的冬天 第三段 1.请用简要的语言概括这段文字的主要内容.2.文段描写警务室按如下顺序进行的:山上——( )——( )——( )3.下列对文段内容理解不正确的一项是( )A.“树 《放鹤亭记》阅读题.会的进...(第一段)对文段内容理解和赏析不正确的一项是:( )A、文段交代了放鹤亭名称的由来,并具体描写了放鹤亭的特点.B、文段中所写之鹤很驯顺,善于高飞远翔 文言文 三峡13.下面对本文内容理解不正确的一项是(2分) A.本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。 B.本文第二段写水势,先写水之速,再写水之盛。 C.作者将景物寓于四