爱莲说 下列对选文内容的理解,不正确的一项是(  )爱莲说  周敦颐  水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通

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爱莲说下列对选文内容的理解,不正确的一项是(  )爱莲说  周敦颐  水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通爱莲说下列对选文内容的

爱莲说 下列对选文内容的理解,不正确的一项是(  )爱莲说  周敦颐  水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通
爱莲说 下列对选文内容的理解,不正确的一项是(  )
爱莲说
  周敦颐
  水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.
  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也.菊之爱,陶后鲜有闻.莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣.
下列对选文内容的理解,不正确的一项是(  )(3分)
  A.文章从生长环境、体态香气和风度三个角度描绘了莲的形象,写出了莲的清高.
  B.作者心中的君子具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质.
  C.写陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”是为了肯定陶渊明的高洁品质,批判追求富贵之风.
  D.作者不愿隐逸,也不贪慕富贵,他追求的是在污浊的世间坚贞不渝地保持自己正直的操守.

爱莲说 下列对选文内容的理解,不正确的一项是(  )爱莲说  周敦颐  水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通
选择C,在这里作者只是做了比较,并没有批判追求富贵之风.

C…

应选c(我这么认为)

选c,因为没有体现出批判追求富贵之风

爱莲说 下列对选文内容的理解,不正确的一项是(  )爱莲说  周敦颐  水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通 8.下列对文章的理解,不正确的一项是 对下列古诗理解不正确的一项是( ) 7.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( ) A、“风烟俱净,天山共色”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象.B、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三 最后一课 的课内阅读题,只能选其中一些段落来出题.要求说明选第几段到第几段,两道问答题,题目是选出对选文的理解不正确的一项.课文第七课 对此文理解不正确的是哪一个 何其芳 欢乐 下列对诗歌内容赏析不正确的一项是 通过复习总结,你认为下列对化学知识的理解不正确的是 雁门太守行:对下列古诗理解不正确的一项是:() 1.“彩虹”在文中反复出现,它有什么作用 2.谈谈你对选文结尾一句的理解 下列对课文内容分析不正确的是 下列对《三峡》一文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( )A、作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美;春冬的三峡显示出清幽美;而秋季的三峡却展示着凄婉美.B、第三段写 《桃花源记》理解题1.对下列词语理解不正确的是( )A遂与外人间隔(隔断,隔绝)B阡陌交通(互相通达)C乃(副词,竟,竟然)不知有汉D不足为(介词,对)外人道也2.对文章理解不正确的一 请结合选文说说你对标题“倾斜65度阳光”的理解.请结合选文说说你对标题“倾斜65度阳光”的理解. 谈谈你对选文少年镇静下来,手捧着新碗,有深深的向观众鞠了一躬一句中镇静一词的表达效果的理解. 2012届新版点击 下列对孟子无或乎王之不智也 ,理解不正确的一项 10.下列对选文内容理解有误的一项是( )A.陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”策略的原因,是当时人们都认为扶苏和项燕没有死.B.“天下苦秦久矣”说明百姓对秦王朝的残暴统治完全丧失 一只惊天动地的虫子 阅读理解答案和其他一样的文章我对虫子是不陌生的.……这闪烁的黑色就是光明.1、请用简要语言概括选文第①段的主要内容,并说说这样写对下文内容的展开起什么作