某校为培育青少年科技创新能力,举办了动漫制作活动,小明设计了点做圆周运动的一个雏形,如图所示,甲、乙两点分别从直径的两端点A、B以顺时针、逆时针的方向同时沿圆周运动,甲运动的路

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/18 15:30:43
某校为培育青少年科技创新能力,举办了动漫制作活动,小明设计了点做圆周运动的一个雏形,如图所示,甲、乙两点分别从直径的两端点A、B以顺时针、逆时针的方向同时沿圆周运动,甲运动的路某校为培育青少年科技创新

某校为培育青少年科技创新能力,举办了动漫制作活动,小明设计了点做圆周运动的一个雏形,如图所示,甲、乙两点分别从直径的两端点A、B以顺时针、逆时针的方向同时沿圆周运动,甲运动的路
某校为培育青少年科技创新能力,举办了动漫制作活动,小明设计了点做圆周运动的一个雏形,如图所示,甲、乙两点分别从直径的两端点A、B以顺时针、逆时针的方向同时沿圆周运动,甲运动的路程l(cm)与时间t(s)满足关系:l=2t+3(t≥0),乙以4cm/s的速度匀速运动,半圆的长度为21cm.
(1)甲运动4s后的路程是多少?
(2)甲、乙从开始运动到第一次相遇时,它们运动了多少时间?
(3)甲、乙从开始运动到第二次相遇时,它们运动了多少时间?

某校为培育青少年科技创新能力,举办了动漫制作活动,小明设计了点做圆周运动的一个雏形,如图所示,甲、乙两点分别从直径的两端点A、B以顺时针、逆时针的方向同时沿圆周运动,甲运动的路
(1)2*4+3=11cm 所以4s后的路程是11cm
(2)设t秒相遇.则2t+3+4t=21解方程的t=3.所以3秒第一次相遇.
(3)甲乙第二次相遇肯定走了整个圆.同(2),2t+3+4t=42.的t=6.5

还不错呢啊

(1)4S之后11厘米
(2)设t秒相遇。则2t+3+4t=21解方程的t=3.所以3秒第一次相遇。
(3)甲乙第二次相遇肯定走了整个圆。同(2),2t+3+4t=42.的t=6.5

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某校为培育青少年科技创新能力,举办了动漫制作活动,小明设计了点做圆周运动的一个雏形,如图所示,甲、乙两点分别从直径的两端点A、B以顺时针、逆时针的方向同时沿圆周运动,甲运动的路 某校为培育青少年科技创新能力,举办了动漫制作活动,我想问的是第一次到第二次相遇走过的路程不是一个圆吗?为什么算出来不对呢?2、我把第三问解出来是7,也就是意思从第一次相遇到第二 详见下方24.(2013福建泉州,24,9分)某校为培养青少年科技创新能力,举办了动漫制作活动,小明设计了点做圆周运动的一个雏型.如图所示,甲、乙两点分别从直径的两端点 A、B以顺时针、逆时针 为培养创新精神,提高创新能力, 青少年科技创新大赛用英语怎么说 青少年科技创新作品该做什么? 对青少年科技创新大赛课题的建议 怎样报名参加青少年科技创新大赛? 国家为什么要鼓励青少年科技创新 青少年科技创新大赛中,某同学的发明作品 浮力秤参加了展评.该作品可方便的称量物体的质量,其构造如图所示.已知小筒的底面积为平方厘米了,总长为20厘米,盘中不放物体时,小筒浸没在水中 青少年科技创新大赛作品的报告怎么写?500或400字都行的!后天就要交了! 物理、浮力在青少年科技创新大赛中,某同学的发明作品《浮力称》参加了展评,该作品可方便的称量物体的质量,其构造如图所示(A:透明大筒,B:染色水,C小筒,D:秤盘).已知小筒底面积为10 我想参加全国青少年科技创新大赛,做什么好呢? 第25届青少年科技创新大赛的会徽的寓意 为提高我国的科技创新能力,制定了哪些长远规划和重要措施? 制作简历,中译英,举办校级活动,锻炼了自身的组织、策划和协调能力; 2005模拟41)在青少年科技创新大赛中,小明同学的发明作品“浮力秤”参加了展评,该作品可以方便地称量出 “企业重视和加强技术创新,培育自主创新能力是价值规律的内在要求”这句话怎么理解