如何做好高中物理概念引入的教学探索
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/09 06:32:01
如何做好高中物理概念引入的教学探索如何做好高中物理概念引入的教学探索如何做好高中物理概念引入的教学探索一、在教学情境中引入物理概念学生在进行物理概念学习之前,对生活中自己比较熟悉的某些物理现象就有了一
如何做好高中物理概念引入的教学探索
如何做好高中物理概念引入的教学探索
如何做好高中物理概念引入的教学探索
一、在教学情境中引入物理概念学生在进行物理概念学习之前,对生活中自己比较熟悉的某些物理现象就有了一定的感性认识,对这些物理概念也有了一定的认识基础.因此,在进行概念引入设计时,教师应充分了解学生的学习基础情况,加强物理与学生生活的联系,创设学生熟悉的生活情境,从而引入物理概念,激发学生的求知欲望,加强学生对物理概念的认识和理解,提高学生学习物理的兴趣.例如,加速度概念是高中物理中的难点.在进行教学时,教师可以从学生认知角度出发,设置教学情境:高速列车在匀速状态下以350km/h速度行驶了10s,在10s内蜗牛的速度从0加速到0.1cm/s,你认为谁的速度大?谁的速度变化大?从而让学生初步认识到“速度变化大”与“速度大”是两个完全不同的物理概念.接着举例,小轿车的速度从0加速到100km/h,用了15s,旅客列车的速度从0加速到100km/h,用了300s,你认为哪一个速度变化得更快?学生通过这样的实例,经过比较、思考分析后,就能够进一步明白加速度快慢的概念.二、在旧知识基础上引入概念很多知识之间是相互联系的.教师应该充分加强学生已有的认知与新知之间的联系.