一合作小组做“馒头在口腔中的变化”的探究实验,四位同学分别对馒头做了四中处理,方法见下.1.媛媛同学:将馒头碎屑放入一号试管,注入2毫升唾液,并进行充分搅拌.2.立伟同学:将馒头碎

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/15 14:03:23
一合作小组做“馒头在口腔中的变化”的探究实验,四位同学分别对馒头做了四中处理,方法见下.1.媛媛同学:将馒头碎屑放入一号试管,注入2毫升唾液,并进行充分搅拌.2.立伟同学:将馒头碎一合作小组做“馒头在

一合作小组做“馒头在口腔中的变化”的探究实验,四位同学分别对馒头做了四中处理,方法见下.1.媛媛同学:将馒头碎屑放入一号试管,注入2毫升唾液,并进行充分搅拌.2.立伟同学:将馒头碎
一合作小组做“馒头在口腔中的变化”的探究实验,四位同学分别对馒头做了四中处理,方法见下.
1.媛媛同学:将馒头碎屑放入一号试管,注入2毫升唾液,并进行充分搅拌.
2.立伟同学:将馒头碎屑放入2号试管,注入2毫升清水,并进行充分搅拌.
3.小娟同学:将馒头块放入3号试管,注入2毫升唾液,不进行搅拌.
4.天天同学:将馒头碎屑放入4号试管,注入2毫升唾液,不进行搅拌.
他们小组将4个试管放到37度的温水中保温5分钟,取出后分别加入2滴碘液,摇匀,观察试管中颜色的变化.请问:
(1)媛媛同学做的1号试管模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,其他亚同学做的1号试管的对照实验.你分析一下,其他同学设计的对照试验有不妥之处吗?如有,请指出应如何改正.
(2)立伟同学的实验是为了探究______的作用,所以变量是______
小娟同学的实验是为了探究______的作用,所以变量是______
天天同学的实验是为了探究______的作用,所以变量是______

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该兴趣小组的同学严格按照实验设计条件进行操作,实验结果是:①号和②号试管应该选择B 理由:因为10min是唾液淀粉酶发挥作用的最短时间、37℃是唾液淀粉

一合作小组做“馒头在口腔中的变化”的探究实验合作小组做“馒头在口腔中的变化”的探究实验,四位同学分别对馒头做了四中处理,方法见下.1.媛媛同学:将馒头碎屑放入一号试管,注入2毫 一合作学习小组做“馒头在口腔的变化”的探究实验,四位同学分别对馒头做了四种处理 一合作小组做“馒头在口腔中的变化”的探究实验,四位同学分别对馒头做了四中处理,方法见下.1.媛媛同学:将馒头碎屑放入一号试管,注入2毫升唾液,并进行充分搅拌.2.立伟同学:将馒头碎 探究馒头在口腔中的变化的步骤 馒头在口腔中的变化生物学实验探究报告册初二探究馒头在口腔中的变化中问题如下:1:多大的馒头块做实验最适宜?2:如何能尽快收集到较多唾液?急用 在探究“馒头在口腔中的变化”时.在探究“馒头在口腔中的变化”时,实验结果说明什么? 馒头在口腔中的变化 探究馒头在口腔中的变化为什么要将馒头切碎 生物课做《馒头在口腔中的变化》实验的作文400字 馒头在口腔中的变化的实验过程 馒头在口腔中的变化的实验报告怎么写? 馒头在口腔里的变化,淀粉在口腔中的消化与( ),( ),( )都有关系 下列实验不需要测平均值的是 A测定某种食物中的能量 B探究光对鼠妇生活的影响 C馒头在口腔中的变化 下面是某生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计的实验方案和获得的实验结果,试管 物质 温度 时间 搅拌情况 碘液 现象 A 馒头碎屑+清水 37℃ 3分钟 搅拌 加 1 B 馒 探究馒头在口腔的变化试验,操作不正确的是A.血小板B.红细胞的细胞核C.白细胞的结构D.血浆中的血红蛋白 生物实验馒头在口腔中的变化,如果馒头变成炸馒头,结果有变化吗 生物创新方案:馒头在口腔中的变化 快. 有关唾液等等.水城中学“爱科学”实验小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:①将馒头碎屑与唾液放人1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分