一道高中逻辑连接词问题已知A,B,C3人中,一个是油漆工,一个是木工,一个是泥瓦工,但不知道3人具体职业,3人合作做一个工程,由于其中某一人失误而失败了,为弄清责任,分别询问3人,回答如下：A

一道高中逻辑连接词问题已知A,B,C3人中,一个是油漆工,一个是木工,一个是泥瓦工,但不知道3人具体职业,3人合作做一个工程,由于其中某一人失误而失败了,为弄清责任,分别询问3人,回答如下：A 一道高中均值不等式问题,已知a>b>0,则a^2+6/[b(a-b)]的最小值为多少? 高中逻辑问题`设0 已知向量a=(λ+1,0,2λ),向量b=(6,2μ-1,2) !已知向量a=(λ+1,0,2λ),向量b=(6,2μ-1,2) , 若a//b, 则λ与μ的值分别为（ ）命题“方程x^2-2=0的解是x=+-根号2”中使用逻辑连接词的情况是（ ）用了逻辑连接词 逻辑问题 不是a或者b是什么意思? 高中一道简单的逻辑连接词、全称量词与存在量词的题设p：函数f（x）=2的丨x-a丨次方在区间（4,正无穷）上单调递增；q：㏒a2＜1.如果“-p”是真命题,“p或q也是真命题,那么实数a的取值范围 简单逻辑连接词（人教版）是哪高中本书学的 一道线性代数题求解,A=[a1 c1 d1 B=[b1 c1 d1 a2 c2 d2 b2 c2 d2a3 c3 d3] b3 c3 d3]已知|A|=2 |b|=1/2 求|A+B| 什麽叫逻辑连接词逻辑连接词使什麽意思,有哪些? 帮我解一道关于逻辑连接词的数学题已知a>0,设命题P:函数y=a^x 在R上单调递减 q:不等式x+|x-2a|>1的解集为R ,若p和q中有且只有一个命题为真命题,求a的取值范围.这题的后面答案是 0 有关逻辑连接词或且非的问题.为什么为什么啊 命题“π≥3.14”使用逻辑连接词的情况是 A.没有使用 B.使用了“或” C.使用了“且” 数学问题-逻辑连接词已知命题P：a的2次方X的2次方+aX-2=0在[-1,1]上有解；命题Q：只有一个实数X满足不等式 X的2次方+2aX+2a≤0,若命题“P或Q”是假命题,求a的取值范围.答案在求P时怎么只要保证 p或q:平方是正数或实数的平方是0(高中内容：简单的逻辑连接词） 一道关于等式和恒等变形的数学题目已知a>0,b>0,c>0,你能比较a3+b3+c3与3abc的大小吗? 高中函数和简单的逻辑连接词,全称量词与存在量词的问题函数:1.(1)已知f(x+2)=4x^2+4x+3(x属于R),则函数f(x)的值域为_____(2)设函数y=f(x)的定义域为[-1,1],若k属于(0,1),那么F(x)=f(x-k)+f(x+k)的定义域是____ 一道高中排列问题已知直线AX+BY+C=0,其中A≠B≠C,A、B、C∈｛0,1,2,3,4,5,6｝,问满足题意的直线有多少条?（要有过称） 关于逻辑连接词的问题1.设命题P为“若A>0 则A^3>A^2” 那非P是什么?是“若A>0 则A^3