学习了力的作用效果后,两位同学对力可使物体发生形变展开了讨论,甲同学说：”用手挤压柔软的海绵.海绵会发生形变,所以说力可以使物体发生形变.“乙说：”力可以使柔软的物体发生形

学习了力的作用效果后,两位同学对力可使物体发生形变展开了讨论,甲同学说：”用手挤压柔软的海绵.海绵会发生形变,所以说力可以使物体发生形变.“乙说：”力可以使柔软的物体发生形 改进学习方法后,我的学习效果大大增加了 从百草园到三味书屋1、学完从百草园到三味书屋后,某班学生对文中的我和小伙伴们的学习生活展开了讨论,发表了一些看法.下面是其中两位同学的说法.请你也谈谈自己的看法.甲：三味书屋 不同的材料对噪声的吸收效果有什么不同 实验设计小亮同学学习了噪声及其防治的知识后,了解了一些防治噪声的方法.他想设计一个实验来探究不同的材料对噪声的吸收效果有什么不同?于是 力对刚体的作用效果是什么? 传递物质对突触后膜的作用效果是 小丽同学学习了电流的磁效应后,知道了电流周围存在磁场,并且探究出了电流周围的磁场方向与电流方向有关．后来又学习了磁场对通电导体有力的作用,并且知道磁场对通电导体的作用力的 一合作学习小组做“馒头在口腔的变化”的探究实验,四位同学分别对馒头做了四种处理 请举例说明力的三要素对力的作用效果的影响拜托了各位 小明同学学习了密度知识人口后,对干密度公式 跳水时,运动员对跳板施力的同时,跳板也对运动员施了力,两力的作用效果不同,前者是跳板发生了__后者使运动员___发生了改变 力的性质与作用效果的关系两道判断题：1.根据效果命名的不同名称的力,性质的可能相同2.性质不同的力,对物体作用的效果一定不同 历史上对东西方文化交流起了极大的促进作用的人,列举两位,一中一西 小凌同学在学习了磁知识后,对磁现象很感兴趣．一天晚上,她在台灯下研究磁铁,偶然发现当磁铁靠近发光的台灯时,灯泡内的钨丝晃动了钨丝晃动并不是磁铁对钨有吸引作用,而是 （磁铁是对 同学们在推门的过程中,能够体验到力的三要素对力的作用效果的影响.请你提出其中一个能影响力的作用效果的因素. 小明和小刚学习了力的作用效果后进行了以下讨论,小刚说：‘海绵受力挤压后变瘪了《那么一个玻璃瓶子受挤压后形状变吗?”小明说：“如果用力气大的机器压应该会的,但人用力压,肯定不 什么是力,力对构件的作用效果如何体现 在学习了金属的性质后,化学实验小组同学对“21世纪的重要金属材料钛和钛合金”产