分析技术在新闻传媒形态变化中的作用

分析技术在新闻传媒形态变化中的作用
分析技术在新闻传媒形态变化中的作用

分析技术在新闻传媒形态变化中的作用
先说新闻学与传播学：
传播学与新闻学在其演进过程中,曾有过十分密切的互动关系,新闻学对传播学的诞生也确实起过催产的作用,但两者是不能划等号的.一般认为：新闻学是报刊新闻时代的产物,偏重于业务研究或“术”的研究；传播学是电子新闻时代的产物,侧重于理论研究或“学”的研究.新闻学以古老的“报学”研究为基础,偏重于微观研究、局部研究和单向研究；传播学以新兴学科的知识为基础,侧重于宏观研究、整体研究和双向研究.新闻学的研究对象是新闻信息的现象；传播学的研究对象是传播活动的现象.新闻学是具体科学的研究,对传播学研究有提供材料、充实内容的作用；传播学是一般科学的研究,对新闻学研究的内容和方法有规范、指导的作用.新闻学是一种有独立和批判精神的思想智力活动,新闻媒体是健全的民主法治社会所不可缺少的公器.新闻的学科精神在于强烈的社会责任感,在于通过新闻工作促进现实社会问题的解决. 传播学重在研究媒介与人的关系,传播活动的目的是要运用媒介改变人的态度和行为.服务的最终目标不是广大的公众,而是各种利益集团.有人认为：新闻学是一种专业研究,传播学是一种社会研究.总之,两者各有特点.
新闻学是研究新闻事业和新闻工作规律的科学.它主要研究新闻事业与社会的关系,各种新闻媒介的特性、功能及其运用,新闻事业的历史、现状及其发展规律,新闻事业的管理等.
新闻学有广义和狭义之分.
广义的新闻学,指的是新闻学科,它包含三方面的内容：一是历史的新闻学,主要研究新闻活动、新闻事业和新闻思想发展的历史.二是理论新闻学,主要研究新闻学的原理.三是应用新闻学,主要研究新闻业务活动的原理和技巧.
狭义的新闻学,指的则是理论新闻学.
新闻学注重与培养与学生应有的能力有
1.掌握新闻学基本理论与基本知识；
2.掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等业务知识与技能；
3.具有调查研究和社会活动能力；
4.了解新闻工作的方针、政策和法规；
5.了解中国新闻工作现状与发展趋势,了解外国新闻工作发展动态
新闻学包括新闻学方向和广播新闻与电视新闻学方向：
新闻学方向的核心课程有：1.《新闻学概论》 2.《中国新闻事业史》3.《外国新闻事业史》 4.《新闻采访写作》 5.《新闻评论写作》 6.《中外新闻作品研究》 7.《广播新闻与电视新闻》8.《新闻心理学》9.《传播学概论》10.《文学概论（一）》11.《新闻摄影》12《公共关系学》13.《报纸编辑》14.《新闻事业管理》15《中国现代文学作品选》16《新闻心理学》17.《广告学（二）》.
广播新闻与电视新闻方向的核心课程有：1.《新闻学概论》 2.《中国新闻事业史》3.《外国新闻事业史》 4.《新闻采访写作》 5.《广播电视技术基础》 6.《节目策划与编导》 7.《广播新闻与电视新闻》8.《新闻心理学》9.《传播学概论》10.《文学概论（一）》11.《新闻摄影》12《主持人节目》13.《电视摄象》14.《新闻事业管理》15《电视节目制作》16《新闻心理学》17.《广告学（二）》18.《播音文体理论》.等
传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问,是研究社会信息系统及其运行规律的科学.简言之,传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科.传播学又称传学、传意学等.
传播学是20世纪30年代以来跨学科研究的产物.传播学和其他社会科学学科有密切的联系,处在多种学科的边缘.由于传播是人的一种基本社会功能,所以凡是研究人与人之间的关系的科学,如政治学、经济学、人类学、社会学、心理学、哲学、语言学、语义学、神经病学、等等,都与传播学相关.它运用社会学、心理学、政治学、新闻学、人类学等许多学科的理论观点和研究方法来研究传播的本质和概念；传播过程中各基本要素的相互联系与制约；信息的产生与获得、加工与传递、效能与反馈,信息与对象的交互作用；各种符号系统的形成及其在传播中的功能；各种传播媒介的功能与地位；传播制度、结构与社会各领域各系统的关系等.
此外,传播学还要借鉴自然科学中的信息论、控制论、系统论等,所以,人们称它为边缘科学,意思是处在多种学科的十字路口.各种社会学科的理论又往往成为传播学理论的一部分.但是,传播又有它自身的理论,是其他社会科学所不能代替的.
传播学研究的重点和立足点是：人与人之间如何借传播的作用而建立一定的关系.
它的研究范围主要包括：人际传播和大众传播.而其中又以大众传播为主.
研究传学其实就是研究人：研究人与人,人与其它的团体、组织和社会的关系；研究人怎样受影响,增养互相受影响；研究人怎样报告消息,怎样接受新闻与智据,怎样受教于人,怎样消遣与娱人.首先了解人与人怎样建立关系.
广告学——是研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的科学.
广告学是将广告以学术性的方法来教育和研究的学科.不少大学都有开设这个科目,而且通常都列在传播学院下面,是传播学下的二级学科.广告学的两大支柱是传播学和市场营销学.
主要课程：传播学、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告法规与管理、广告媒体研究、广告摄像与摄影、实用美术与广告设计、电脑图文设计、广告调查、公共关系学等.
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识,能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才.
业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义基本原理、广告学的基本理论与基本知识,受到广告策划、市场营销和实施能力等基本训练,掌握广告实施与经营管理的基本知识和技能.
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握广告学基本理论、基本知识；
2．具有现代广告的策划、创意、制作、发布的基本能力,以及市场调查与营销的基本知识和市场场分析、数据处理的基本能力；
3．熟悉有关广告的政策法规；
4．具有公共关系的基本知识与活动能力；
5．了解中国广告事业的现状与发展趋势,了解外国广告事业的发展动态.
主干课程：
主干学科：新闻传播学
主要课程：传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告经营与管理学、广告媒体研究、广告摄像与摄影、实用美术与广告设计、电脑图文设计等.
主要实践性教学环节：包括初级实习、毕业实习等,一般安排30周.
修业年限：四年
授予学位：文学学士
成智冲
相近专业：新闻学 广播电视新闻学 广告学 编辑出版学 传播学 媒体创意 广播电视编导 国际文化交流
开设广告学专业的院校名单：
北京信息科技大学 东北财经大学 云南师范大学 西北大学 兰州商学院 北京工商大学 清华大学 浙江师范大学 首都经济贸易大学 河北大学 河北师范大学 辽宁大学 上海师范大学上海工程技术大学 上海大学 宁波大学 江西师范大学 青岛化工学院 郑州大学 河南大学 河南财经学院 湘潭大学 深圳大学 广西艺术学院 中南民族学院 北京广播学院 北京电影学院 暨南大学 武汉理工大学 北京大学 中国人民大学 吉林大学 复旦大学 同济大学 上海外国语大学 浙江大学 厦门大学 浙江工业大学 武汉大学 四川大学 四川农业大学 兰州大学 南京林业大学 株洲工学院 江南大学 南京财经大学 福建师范大学 苏州大学 徐州师范大学 江西财经大学 内蒙古师范大学 北京联合大学 北京工业大学 天津师范大学 河北经贸大学 南京大学 南昌大学 华东地质学院 山东科技大学 山东理工大学 曲阜师范大学 郑州工程学院 华中科技大学 湖北工学院 湖南理工学院 湖南商学院 广东商学院 西南财经大学 贵州民族学院 云南财贸学院 宝鸡文理学院 兰州交通大学 新疆大学 天津理工学院 天津财经学院 天津师范大学 沈阳工业大学 吉林艺术学院 吉林工商学院 长春理工大学 三江学院 浙江万里学院 福建工程学院 宜春学院 南方冶金学院 江西科技师范学院 青岛建筑工程学院 山东轻工业学院 山东建筑大学 湖北大学 武汉工业学院 湖北经济学院 湖南大学 中南林学院 湖南师范大学 海南大学 四川外语学院 云南大学 西安工业学院 中国传媒大学南广学院 衡阳师范学院 安徽财经大学 河南理工大学等
传媒经济学构建于不同的经济学理论和分析方法之上,致力于研究经济和金融力量如何影响传媒体系和传媒组织.过去的三十多年中,传媒经济学的研究在世界各地广泛开展并迅速发展,其研究领域和相关议题超出了许多对该学科不熟悉的人所能想象的深度和广度.
从技术意义上讲,并不存在特定的传媒经济学这一概念,因为这将意味着传媒领域的经济规律和理论有别于其他领域.然而,从实践来看,将经济规律和理论具体应用于传媒产业和公司却意义深远.因为传媒经济学的研究有助于解析经济影响力如何指导或限制传媒活动,以及它如何对传媒市场的具体动态产生宏观影响.
传媒产品和服务有着独一无二的特征和属性,这与人们对其它产品和服务的理解迥然不同.一个基本的区别就是：传媒产品和服务具有双重性,它同时服务于受众和广告商.由于受众市场和广告市场对传媒产品和服务的需求不同,因此经常会产生不均衡的经济影响力.传媒产品和服务有别于其他产品的另一个特征是传媒产品可以被多次重复利用,能够产生比初次使用更高和更持久的价值.基于知识产权的保护,电影、录音录像节目以及信息等能在较长的时间内保持其经济价值.还有必要认识到的是,对于传媒企业和组织来说,传媒产品的生产过程是艺术性的创造过程,这与一般性的工业化生产有着极大的区别.
经济力量影响所有的媒体,而这种影响力也应因市场和社会体制而异.传媒经济学分析不仅适用于理解自由和开放的市场,它也为许多不同市场条件下的传媒活动提供观点和分析方法,包括在一些较为封闭或是具有很强管制及国家干预的市场,传媒经济学研究都能为其提供很多有益的思路和建议.
广播电视艺术是 20 世纪伴随着电子技术飞速发展而诞生的新兴艺术学科.它是一个内容丰富、形式繁多的研究领域,可以反映出当代最前沿的审美思潮、艺术观念和思维方式.因此,对它的研究既需要相对理论定性,更需依据其不断发展变化的新态势,进行新的理论开拓和理论建设.
一、学科概况
广播电视艺术学是艺术学学科下属的二级学科,是艺术与电子技术结合而产生的新兴学科.国际上广播媒介出现于20世纪20年代,电视媒介出现于20世纪30年代.50年代以来,广播与电视迅速发展,成为20世纪后半叶影响社会各个领域的强大的视听媒介.在传播新闻信息的同时,广播电视与源远流长的文学艺术的多种形式结缘,形成丰富多彩的广播电视艺术,如广播剧、电视剧、广播音乐、电视音乐,广播戏曲、电视戏曲、广播文学、电视文学等显现出独特的艺术个性和美学风貌,被称作是继诗歌,音乐、绘画,雕塑、建筑、舞蹈、戏剧、电影之后的一种受众面最广、影响力最大的新的艺术形态.随着多媒体技术,信息高速公路等新技术手段的开发和普及,广播电视文艺的信息量将更加丰富,视听艺术手段将更加多样,作为社会文艺形态的重要组成部分,广播电视艺术在精神文明建设中起着难以替代的重要作用.
本学科侧重于对广播电视艺术的历史及艺术理论.广播电视文艺创作规律的研究,与艺术学各二级学科如音乐学、美术学.艺术设计学、戏剧戏曲学、电影学、舞蹈学等关系密切.
二、培养目标
培养德智体全面发展的广播电视艺术学专门人才.要求熟悉马克思主义,毛泽东思想.邓小平理论的基本原理,具有较深厚的艺术理论基础,系统把握广播电视艺术理论,掌握本研究方向的专业理论及专业技能.了解本学科研究方向的动态和趋势,具备独立从事本专业理论研究和艺术创作的能力.
博士生至少掌握一门外国语,能熟练地阅读本专业的外文资料,具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力.硕士生应较为熟练地掌握一门外国语,能阅读本专业的外文资料.能胜任高等院校和科研机构的教学、科研及管理工作
广播电视艺术学的研究生,主要通过深入了解广播电视艺术产生和发展的历史,认识广播电视艺术的重要类别及其创作规律以及广播电视艺术未来发展的重要走向,进而把握广播电视艺术的语言系统、思维方式及其独特的审美特征.并通过对经典和有代表性作品的观摩与解读,在掌握大量的影像研究资料和以往学术研究成果的基础上,进行专题性的学术研究和探讨,学习和掌握从事科学研究的方法和规律,提高学术研究的能力和水平,以便在广播电视艺术的学术研究领域里,有新的理论开拓和新的学术建树.并能将其理论研究成果运用到广播电视艺术创作实践中去,推动广播电视艺术事业的飞速发展.
设有广播电视艺术学专业研究生院
北京广播学院
北京师范大学
东北师范大学
复旦大学
华东师范大学
上海大学
上海师范大学
浙江大学
广播电视艺术学（050407）国家重点学科/博士点/硕士点
带Z者为一级学科博士点/硕士点覆盖的二级学科博士点/硕士点
国家重点学科
中国传媒大学
博士点
北京师范大学 Z
南京艺术学院 Z
中国传媒大学 Z
中国艺术研究院 Z
硕士点
北京电影学院 Z
北京师范大学 Z
东北师范大学 Z
东南大学 Z
福建师范大学 Z
复旦大学
哈尔滨工业大学
哈尔滨师范大学 Z
河北大学
湖南师范大学 Z
华东师范大学 Z
吉林大学
江西财经大学
辽宁大学
南昌大学
南京大学 Z
南京航空航天大学
南京师范大学 Z
南京艺术学院 Z
山东师范大学 Z
山东艺术学院 Z
山西大学 Z
陕西师范大学
上海大学 Z
上海交通大学 Z
上海师范大学
上海戏剧学院 Z
四川大学 Z
四川美术学院 Z
天津大学 Z
西北师范大学
云南师范大学
浙江大学
浙江师范大学
中国传媒大学 Z
中国美术学院 Z
中国人民大学 Z
中国艺术研究院 Z
中央美术学院 Z
中央戏剧学院
重庆大学 Z
PS：文科生当然可以报新闻传媒类专业,我就是学新闻传播的.文科生在文字驾驭及感性思维方面比理科生有更好的优势.现在比较好的学校主要有复旦、人大、北大、暨大、川大.