要注意几何语言的学习,如图甲,称作点A在直线1外,请在图乙标上字母,用“几何语言”说出该图的意义

要注意几何语言的学习,如图甲,称作点A在直线1外,请在图乙标上字母,用“几何语言”说出该图的意义 初一年级数学上册几何题20道（用几何语言解答的）注意是要用几何语言解答的,要不要答案都可以是要题，要几何题，用几何语言解答的几何题 学习电路分析应注意什么?要兼学C语言、数据结构,相对应注意的方向. UG画草图时候,几何约束使用的使用方法?我是名新手学习UG,现在遇到点问题,想大家帮忙指教“在画草图时候,几何约束具体在什么情况下用?”还有几何约束是什么意思? 求解一空间几何题把两条异面直线称作一对,在正方体的十二条棱中,异面直线的对数为 ( )A.12 B.24 C.36 D.48 余角的性质 用几何语言来回答 补角的性质 用几何语言来回答注意是性质等角的补角相等等角的余角相等 在数学如何学几何方面的知识?语言要流利,让人听的懂 教师在组织综合性学习活动过程中,要从哪几方面注意活动的综合性? 在几何画板中如何作出绕其中一个顶点旋转的效果,注意：三角形形状不能发生改变如：三角形ABC绕A点旋转,三角形整体转动,是动画的效果哦 H.L的几何语言 由绝对值的几何意义求解.设a(1),a(2),a(3).a(n)是数轴上依次排列的点表示的有理数.求|x-a(1)|+|x-a(2)|+...+|x-a(n)|的最小值.注意：（括号中的数不代表数的次方数,而代表a在正方向的第几个点） 马克思是怎样学语言的?他是从多少岁到多少岁,学习那种语言的?最好要具体点,是怎么学的 初二全等三角形数学几何题,请用几何语言回答如图,点A、B、C、D在同一条直线上,AB=CD,EB⊥AD,FC⊥AD,且AE=DF,求证AF=DE 初二上册全等三角形几何题,请用几何语言回答如图,点A、B、C、D在同一条直线上,AB=CD,EB垂直AD,FC⊥AD,且AE=DF,求证：AF=DE 直线、射线、线段的几何语言 要全面 若点p是角ABC和角ACB的角平分线的交点,求角P和角A的关系(几何语言回答) 不仅体现在课内,还体现在课外.不仅体现在课内,也体现在课外.有些同学做得很好,平时留意观察生活,注意积累语言,坚持课外练笔,把语文学习和其他学科的学习结合起来,你在课外是怎样学习 如图,已知线段AD,BC相交于点Q,DM平分∠ADC,BM平分∠ABC,且∠A=27°,∠M=33°,求∠C的度数要用几何语言来答,