怎样进行形成性评价
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/20 04:48:41
怎样进行形成性评价
怎样进行形成性评价
怎样进行形成性评价
肖春英教学评价是教学活动的一个重要组成部分,它不仅可以及时对师生教与学的状况做出价值判断和量化评估,而且对课堂教学起着直接的导向作用.科学的评价体系有利于促进教学目标的实现,对提高课堂教学质量起着至关重要的作用.但是,由于受传统的教育观和人才观的影响,目前我国外语教学的评价方式还过多地依赖终结性评价,通常都把考试成绩作为衡量学生外语学习能力的唯一标准.这种不科学的评价方式不仅扼杀了学生学习的积极性和创造性,而且给课堂教学带来了极大的负面影响,导致教学活动完全围绕考试内容进行.在新课程标准中,形成性评价的提出既是理念上的创新,更是观念上的飞跃.它关注学生英语学习能力的培养、兴趣的保持、知识的灵活运用以及学生在学习过程中反映出来的情感、态度和与同学之间的合作精神.评价作为英语课程中的一个重要组成部分,在英语课程发展中起着十分重要的作用和影响,甚至在某种程度上决定外语课程改革的方向、力度与效果.很多研究资料表明形成性评价是课堂教学的重要组部分,运用得当,能有效地提高学生的学业成绩.心理学家认为,人总是有一种成功的欲望,一个人只要体验一次成功的喜悦,便会激起无休止的追求意念和力量.苏霍姆林斯基说过：“一个孩子,如果从未品尝过学习劳动的欢乐,从未体验克服困难的骄傲——这是他的不幸.”由此可见,让学生在学习中获得成功,享受成功的喜悦,可以激发学习的积极性.教师的期待会影响学生的成绩和发展.学生会按照期待的方式来塑造自己的行为,学生的行为反过来又会强化教师对学生的期待,形成一个良性循环,这对教学无疑是极为有利的.新英语课程要求建立能激励学生学习兴趣和自主能力发展的评价体系,有利于促进学生健康人格的发展.一、建立学生学习成长袋建立学生学习成长袋是形成性评价的重要内容.成长袋展示了学生在努力学习后所取得的进步和成绩.通过这一过程,学生增强了对自己的自豪感和自信心,也为老师、家长提供了学生进步的记录,还可以帮助观察学生所采用的学习策略.成长袋的内容主要包括：1.学习记录册2.书写作业.（自己认为最满意的作品）3.每单元四会词、句的听写作业及成绩4.自制的卡片、图片、贺卡、手工品等5.平时测验6.课外学习行为的记录.如课外自学的英文歌曲、阅读材料、收集的新词等.二、 课堂评价课堂是实施、实现教学活动的载体.英语课堂过程的形成性评价更是体现以人为本、实施素质教育的重要手段.新教材内容生动有趣,很适合上活动课.但在人数较多的大班,教师往往很难自始至终顾及每一位学生.长此以往,容易使一些后进生掉队.为了增加每个学生说英语的机会,我把学生组织在学习小组内,组内学生按程度互补搭配.每节课后,对小组成员的课堂表现进行自评、互评、师评,主要包括专注听讲、回答问题、伙伴对话、小组任务、团队精神、积极参与等,以获得的星数进行评价,并记录在学习册内.这样,好的学生发挥了个人长处,而差生在同组成员的帮助下进步更大.三、英语课内外学习过程的评价为了了解学生的课内外英语学习状况,更好地督促学生养成一个良好的课内外学习习惯,我把班级分成小组,每组选择一个小组长,负责检查督促学生课内外学习情况的评价,并把检查情况记录在学习记录册里,每天向老师汇报.有了这本学习记录册,家长能更清楚地了解孩子的学习情况,老师也能检测到学生在课外学习英语的自觉程度.是面向“未来”、重在发展的评价.传统的评价往往要求学生提供问题的答案,而对于学生是如何获得答案却漠不关心.这样学生获得答案的思考与推理、假设的形成以及如何应用证据等,都被抛弃在评价之外.缺少对思维过程的评价,就会导致学生重结论,就不可能促使学生注重科学探究的过程,养成科学探究的习惯和严谨的科学态度和精神,不利于其良好思维品质的形成,限制其解决问题的灵活性和创造性.只有关注过程,评价才可能深入学生发展的过程,及时了解学生在发展过程中遇到的问题、所做出的努力以及获得的进步,这样才能对学生的持续发展和提高进行有效的指导,评价促进发展的功能才能真正发挥作用.总之,初中英语教学应以鼓励、表扬为主,让每个学生都获得不同程度的成功.既然学生积极性的发挥,与教师本人的期望程度密切相关.