理综的有机化学怎么去做 告诉我怎么根据条件去判断有机物的结构(什么有浓硫酸加入 等等)告诉我怎样判断有机物发生之间的断键方式 就是在哪断的键 这样我才能判断有机物的结构(再告诉

理综的有机化学怎么去做 告诉我怎么根据条件去判断有机物的结构(什么有浓硫酸加入 等等)告诉我怎样判断有机物发生之间的断键方式 就是在哪断的键 这样我才能判断有机物的结构(再告诉
理综的有机化学怎么去做 告诉我怎么根据条件去判断有机物的结构(什么有浓硫酸加入 等等)
告诉我怎样判断有机物发生之间的断键方式 就是在哪断的键 这样我才能判断有机物的结构(再告诉我一些书本上没有的知识 做有机题目的小经验 :)

理综的有机化学怎么去做 告诉我怎么根据条件去判断有机物的结构(什么有浓硫酸加入 等等)告诉我怎样判断有机物发生之间的断键方式 就是在哪断的键 这样我才能判断有机物的结构(再告诉
有浓硫酸加热 可能是 酯化（就有可能有-OH或是-COOH） 或是 消去（有可能有-OH 如果是170摄氏度,不用想一定是乙醇的消去）
有NAOH醇溶液 是 消去（有-OH或是 卤素原子什么的）
有稀硫酸 或是 NAOH 是 水解（有酯基）
书上没有的断键方式 一般题目中 会给出
比如 一个C上连两个-OH 是怎么 样的题目会告诉你
如果是书上的 比如 酯化 消去 醇的氧化 醛的氧化,
还原 等等 .
把书上重要的方程式 写下来 写成有短线连的.
自己推推看 就明白了
还有 如果 你作出来的结构式 超奇怪 就很有可能错了（汗.我这不是废话吗?）
尽量往自己 学过的 方程式或有机物上靠.
我也讲不好.汗 要多做 多见见不同的有机物
会发现 很多有机物老是出现.
想我当时 给有机题 弄的.汗啊.
作多了就会好的.我就是
还有 理综中有机甚至是化学 不能用太多时间哦
（有机不会很难的拉~安拉~）

一、重视课本基础知识
学好一门课程，首先要做到课前预习，课后复习，课堂上认真听讲，积极参与。结合老师编写的学案，认真预习，把难理解、看不懂的知识记录下来，到课堂上仔细听老师分析、讲解；同时，同学们也要多做笔记，课后要先复习一遍课文再做作业，作业中遇到不会的方程式等问题时也要及时到课文中去查找，然后再问老师。
二、改变观念，进入有机中来
无机物一般是有阴离子和阳离子组成...

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一、重视课本基础知识
学好一门课程，首先要做到课前预习，课后复习，课堂上认真听讲，积极参与。结合老师编写的学案，认真预习，把难理解、看不懂的知识记录下来，到课堂上仔细听老师分析、讲解；同时，同学们也要多做笔记，课后要先复习一遍课文再做作业，作业中遇到不会的方程式等问题时也要及时到课文中去查找，然后再问老师。
二、改变观念，进入有机中来
无机物一般是有阴离子和阳离子组成的，有机物主要是含碳元素的化合物，一般含碳、氢，有的还含有氧、氮、硫、磷等元素。有机物分子中只存在原子或原子团，确定一种有机物一般包括①含有的官能团②碳原子的个数及其连接方式③氢原子。
例：某饱和一元醇0.16 g与足量的金属钠充分反应，产生56 ml H2(标况)，该一元醇的蒸气对氧气的相对密度是1.0，求该醇的分子式。
分析：由“饱和一元醇”知分子中含有一个HO-，设分子式为CnH2n+1OH，又相对密度可求其摩尔质量，再求分子中的碳原子数，最后确定分子式：CH4O即甲醇。
三、深刻理解有机化学方程式
现在已知的有机物有3000多万种，有机反应特别复杂，在不同的条件下发生不同的反应，且有机反应中的副反应特别多，所以对有机反应的全面理解是很重要的。全面认识一个有机反应应注意以下几点：①反应物的基本结构②反应条件③断裂的旧化学键和生成的新的化学键④主要产物和次要产物。
如：CH3CH2OH CH2=CH2↑+H2O
这是实验室制取乙醇的反应原理，发生消去反应，其基本结构是 ，在相邻的两个碳原子上去掉一个H原子和一个HO-,重新生成C=C和H2O，条件是浓硫酸做催化剂，加热到170℃，如果是其他条件，产物就不是乙烯。推而广之，其他的醇只要具有 的结构，在浓硫酸做催化剂，加热条件下都能发生消去反应。如：
（CH3）2COHCH2CH3发生消去反应生成（CH3）2C=CHCH3（主要产物）和CH2=C(CH3)CH2CH3（次要产物）
四、正向思维和逆向思维
对于一个化学变化，按已知的反应方向理解了以后，还要将其变化特点逆向推理过来，这也是有机化学中常用的思维方法。如：含一个碳碳双键的烯烃，经催化加氢后，生成 ，则原来的烯烃的结构简式有几种？（3种）
分析：烯烃加氢是在相邻的两个碳（C=C）上各加一个氢原子，逆向思维是在相邻的两个碳上各去掉一个氢原子就对应着原来的烯烃。其可能的结构简式有：
五、空间结构和等效位置
有机物的立体结构是有机物的一个重要方面。如：CH4是正四面体结构，CH4中的4个氢原子是对称的，也是等效的，当CH4（或-CH3）中的任意一个氢原子被Cl原子取代，生成的物质是一种而不是4（或3）种。认识有机物的空间结构了解其对称特点，在讨论有机物的共线、共面、一元氯代物等问题是很重要的。
总之，《有机化学》是化学的一个重要分支，有其自身的特点和性质，不同于无机化学，应用一个全新的视角来看待《有机化学》，掌握适当的学习方法，会给你的学习带来事半功倍的效果。
学习方法:
第一， 加强复习的针对性，忌不分重点，眉毛胡子一把抓。这一遍复习的重点应是第一遍复习中感觉吃力的部分，可以在系统复习每一块之前做1—2套有针对性的练习，以便找出自己知识点的不足，做到有的放矢。
第二， 归纳整理各类有一定难度习题的解法，忌拿过题来就做，一做就错。如推断题、综合实验题、实验设计题、溶液中溶质质量分数的计算、实验数据处理型计算题，这类题目综合性强、难度大，不仅要求对相关的基础知识掌握要熟练，更要讲究一定的解题技巧与方法。
第三， 把握中考热点问题。如环境保护与水污染、大气污染、臭氧空洞、酸雨、温室效应、白色垃圾、土地沙化问题，能源危机与开发新能源问题，防火、防爆、防毒等安全知识，维生素、微量元素与人体健康等知识，以及科学新发现、新技术等，这类题目体现了化学学科的应用性，既考查了学生对化学知识的理解与掌握，又培养了学生关心社会、关心自然的情感和品质，在近年来的中考题中有增加的趋势。
第四， 建立错题档案。对屡做屡错的问题，要仔细分析出错原因 ，可将一周内做错的题目收集起来，利用周末集中复习一遍，将再次出错的几率降到最小。这就好比扫雷，只有细心才能保证最后考场上的万无一失 。
第五， 要紧跟老师的复习进度，不要不听老师讲解，自己另搞一套。当然，老师的讲课永远都是面向班里大多数同学的，而每一位同学又有自己不同的情况，怎么办？紧跟老师大计划，制订个人小计划。比如元素化合物知识的复习，氧气、氢气、二氧化碳的性质和制法，你可能比较熟，可以少用些劲，只需完成老师布置的做业；而酸、碱、盐、氧化物的性质及其相互反应较生疏，那就要多花些精力，完成作业之外，还要多看书，多找一些相关的题目做一做。
另外，不管你成绩好坏，只要想进步，还要敢于在课堂上表达自己的想法，让老师及时了解你，对学生在学习中暴露出的问题老师会进行重点讲解，不要怕遭人耻笑，要坚信，谁笑到最后谁笑得最好。
其实有机化学并不难
只要你认真复习了高2课本中的有关内容
注意:在复习时要自己做好笔记
这是最重要的
把你不清楚或不大懂的记下来
然后逐个突破
现在来谈谈有机化学中的重点:
重点是烃和烃的衍生物
还有要清楚一些重要的化学反应
比如加成,取代等等
还要记住那些重要的化学实验
主要是这些
但重要的是要你自己好好学
别人不能帮到你什么忙

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