①判断说明题 1.学生甲认为：中学生的主要生活和基本人物就是学好课堂知识,没有必要花时间去陶冶情操,这①判断说明题1.学生甲认为：中学生的主要生活和基本人物就是学好课堂知识,没
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/23 06:12:06
①判断说明题 1.学生甲认为：中学生的主要生活和基本人物就是学好课堂知识,没有必要花时间去陶冶情操,这①判断说明题1.学生甲认为：中学生的主要生活和基本人物就是学好课堂知识,没
①判断说明题 1.学生甲认为：中学生的主要生活和基本人物就是学好课堂知识,没有必要花时间去陶冶情操,这
①判断说明题
1.学生甲认为：中学生的主要生活和基本人物就是学好课堂知识,没有必要花时间去陶冶情操,这会分散学习的精力.学生乙认为：人们对生活的情趣,一般是先从兴趣开始的,而个人的兴趣又不尽相同,只要发展个人的兴趣,就对陶冶高雅情趣有作用.
他们的观点正确吗?请说明理由.
2.玩扑克是业余生活的娱乐项目,长时间迷恋于此,也不算庸俗情趣.
3.高中生小王爱读书,他不加选择什么书都看,这是高雅情趣的表现.
②材料分析
《三国演义》中的周瑜,一个致命的弱点就妒才,对于处处高他一筹的诸葛亮又气又恼,机关算尽.慨叹“此人如此多谋,使我晓夜不安矣!”忧郁长时间紧张,使之积愁成疾,在盛怒之下,连叫数声“既生瑜,何生亮!”既而“金创迸裂”,命赴黄泉.
（1）周瑜这种心理属于不健康心理中的哪一种?
（2）周瑜这种情绪属于情绪中的哪一样?这种情绪对个人有什么副作用?
（3）周瑜在“盛怒之下.命赴黄泉”给我们什么启示?
①判断说明题 1.学生甲认为：中学生的主要生活和基本人物就是学好课堂知识,没有必要花时间去陶冶情操,这①判断说明题1.学生甲认为：中学生的主要生活和基本人物就是学好课堂知识,没
甲、乙两同学的观点都是错误的.
（1）同学甲没有认识到陶冶情趣对个人发展的重要性,更没有看到学生生活中也可陶冶情趣.学习科学文化知识和培养高雅情趣是相辅相成的,只要处理得当,并不会妨碍学习,相反,会对学习有促进作用.所以,同学甲的说法是不对的.
同学乙看到了兴趣对陶冶情趣的作用,但没有认识到兴趣有高雅和庸俗之分,更没有认识到不同性质的兴趣对人有截然不同的影响.
（2）启示：①培养正当兴趣爱好,克服不正当的兴趣爱好；②处理好中心任务和业余爱好的关系；③丰富文化生活,全面发展自己；④学会幽默,乐观向上；⑤提高审美能力和欣赏水平；⑥以乐观的态度对待生活；⑦避免盲目从众,杜绝不良嗜好.
快乐时光