一堂成功的语文活动课应该注意哪些问题
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/28 22:15:54
一堂成功的语文活动课应该注意哪些问题
一堂成功的语文活动课应该注意哪些问题
一堂成功的语文活动课应该注意哪些问题
备好课是上好课的前提和基础.备课质量的高低直接影响学生主体性作用的发挥.教师要牢记：学生是学习的主人：要知道学生的头脑不是容器,而是需要点燃的火把；要教会他们如何去掌握知识,独立获取知识的本领.在备课时,首先要领会教学大纲的精神,吃透教材,挖掘教材的内涵,这样才不会偏离方向.才能把准教学目标完成教学任务；才能把准教学内容的实质、重点、难点,才讲得准、讲得透.其次,要根据学生实际,巧妙设计教学问题情境,让学生在教师的帮助下深入探索,利用原有的知识对新知识进行思维加工以满足学习上的需要.再次,要备教法.在一堂课的教学中教师要考虑用什么样的方法和手段,如何创造条件去激活学生的思维让其学到该学的知识以提高综合能力.
有些题目要抓住得分点答题.
1、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情.
2、一些描写方法：动作、语言、心理、外貌、神态,细节描写.
3、三种记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙（补叙是插叙的一种）.
4、记叙线索：A以物件为线索（看题目）、
B以感情或感情变化为线索（找文中感情变化鲜明的词语,）
C 以事件为线索（反复出现的词语或句子）.
5、标题的含义
含义：双层含义,联系文章中心
6、开头作用：
设置了悬念,激发读者的阅读兴趣.（往往使用倒叙手法）
8、结尾作用：
A：（有议论、抒情）点明主旨,深化中心,升华感情.
B：含蓄隽永,发人深省,引人深思.
C：照应开头（首尾相呼应）,使文章结构更严谨.
10、总结中心：本文通过记叙（描写）……事（物、景）,揭示了……的道理,歌颂（鞭挞）了……的品质（现 象）,表现了我……之情.
12、详略作用：详写……,略写……,使文章详略得当,突出了文章……的中心.
14、写作手法：对比,衬托,照应,铺垫,象征,欲扬先抑,借物抒情,以小见大.
15、原因类题型 ：要注意结合语境(上下文)搜索或概括（一般联系中心）.
16、写作特点：
A：写作方法
B构思技巧
C语言特点
D描写人物方法
E结构