教学_义务教育任务型教学在农村实施有那些局限性因素?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/27 11:20:09
教学_义务教育任务型教学在农村实施有那些局限性因素?
教学_义务教育
任务型教学在农村实施有那些局限性因素?
教学_义务教育任务型教学在农村实施有那些局限性因素?
任务型教学就是教师依据课程的总体目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与.学生通过思考、调查、讨论、交流和合作方式,学习和使用英语,完成学习任务.
在设计“任务型”教学活动时,应注意以下几点
1.活动要有明确的目的并具有可操作性
2.活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实
3.活动要有利于学生学习英语知识、发展语言技能,从而提高实际语言运用能力
4.活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系,使学生的思维和想象力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展
5.活动要能够促使学生获取、处理和使用信息,用英语与他人交流,发展用英语解决实际问题的能力
6.活动不应该仅限于课堂教学,而要延伸到课堂之外的学习和生活之中.
TEACHING PLAN （BOOK 7）
Module 10 Unit 1
Theme：At The Library
Aims :1.Words :1） line、 in line、 CD、 rule 、hurry 、library card 、turn right、 turn left 、 go straight on 、chess、
2）draw、 wash 、jump 、run 、 listen 、 talk、 read 、write 、
2.Drills :Look at the library rules.
Don’t talk in the library.
Please stand in line .
3.Functions :掌握祈使句的表达及其否定形式.
4.Multi-intelligence:教育学生养成良好的行为习惯,学会使用礼貌用语.
Difficult Points :please 、 don’t 的使用.
Teaching Methods :真实运用任务教学法.
Aids :recorder、 cards、 pictures 、CD-ROM
Module 10 Unit 1 At the library Rule 1 (library rule) Rule 2Don’t talk in the library.Please be quiet.Please stand in line.Show your library card.
TEACHING PLAN （BOOK 7）
Module 10 Unit 1
Theme：At The Library
Aims :1.Words :1） line、 in line、 CD、 rule 、hurry 、library card 、turn right、 turn left 、 go straight on 、chess、
2）draw、 wash 、jump 、run 、 listen 、 talk、 read 、write 、
2.Drills :Look at the library rules.
Don’t talk in the library.
Please stand in line .
3.Functions :掌握祈使句的表达及其否定形式.
4.Multi-intelligence:教育学生养成良好的行为习惯,学会使用礼貌用语.
Difficult Points :please 、 don’t 的使用.
Teaching Methods :真实运用任务教学法.
Aids :recorder、 cards、 pictures 、CD-ROM
Module 10 Unit 1 At the library Rule 1 (library rule) Rule 2Don’t talk in the library.Please be quiet.Please stand in line.Show your library card.