下列情境中的研究对象哪些能看作质点,哪些不能看做质点.1.研究跳水运动员在空中做的转体运动2.研究运行中的人造地球卫星的轨道3.研究运动中的自行车车轮的转动快慢4.研究乒乓球在空中

下列情境中的研究对象哪些能看作质点,哪些不能看做质点.1.研究跳水运动员在空中做的转体运动2.研究运行中的人造地球卫星的轨道3.研究运动中的自行车车轮的转动快慢4.研究乒乓球在空中 分析下列情境中的研究对象那些能够看作质点.那啊些不能看作质点1 研究跳水运动员在空中做的转体运动2 研究运行中的人造地球卫星的轨道3 研究运动中的自行车车轮的转动快慢4 研究乒乓 研究运动中的自行车车轮的转动快慢可以将研究对象看作质点吗?为什么? 研究下列问题时,能够把研究对象看作质点的是 A研究自转中的地球各处的转动快慢 B研究神舟七号载人飞船绕研究下列问题时,能够把研究对象看作质点的是A研究自转中的地球各处的转动快慢 研究运行中的人造地球卫星的轨道 为什么可以把此情境中的研究对象看做一个质点? 什么情况下,研究对象能看作质点,什么情况下不能? 下述情况中的物体,哪些可以看作质点?下列情况中的物体,哪些可以看成质点（ ）A．研究绕地球飞行时的航天飞机.B．研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮.C．研究从北京开往上海的一列火 为什么研究地球自转时不能把它当成质点,质点的含义到底是什么,哪些物质可以看作质点 为什么研究地球自转时不能把它当成质点,质点的含义到底是什么,哪些物质可以看作质点 研究运载火箭从点火到离开发射架的运动情况可以把对象看作质点吗? 从斜面上滑下的物体,研究对象可被看作质点.是为什么?. 地质学的研究对象具有哪些特点 社会学的研究对象有哪些 在下述问题中,被选作研究对象的物体哪些可以看成是质点A选飞行的羽毛球为研究对象,研究它的旋转B选地球为研究对象,研究它的自转C选门为研究对象,研究开门时的转动情况D选万吨货轮为 分析下列运动,能把物体看作质点的是（）A.研究运动员在万米长跑中不同阶段的快慢B.观看花样滑冰运动员在比赛中的表演C.研究运动中的人造卫星的轨道D.研究乒乓球的各种旋转打法E.研究 分析下列运动时,研究对象可以看作质点的是（C）A.飞行在空中的足球B.做花样溜冰的运动员C.从斜面滑下的物体D.运动员发出的旋转乒乓球为什么选C?解释一下,谢~ 研究运动中的自行车车轮的转动快慢可以将研究对象看作质点吗?我觉得把车轮看作质点也是可以的,运动中的自行车车轮转动的快慢也可以由它移动的速度间接看出,我们都知道速度大的车轮 地质学的研究对象和研究内容具有哪些特点