有点离奇的题目科普书上出了一个问题:假设地球绕日运动是太阳的磁场力,那么地球将拥有4*10∧26C的电量,(用洛仑兹力F=QVB可以计算出),并且,这个量由地球和月球来分担,认为地月是双星,它

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/28 22:07:18
有点离奇的题目科普书上出了一个问题:假设地球绕日运动是太阳的磁场力,那么地球将拥有4*10∧26C的电量,(用洛仑兹力F=QVB可以计算出),并且,这个量由地球和月球来分担,认为地月是双星,它有点离奇

有点离奇的题目科普书上出了一个问题:假设地球绕日运动是太阳的磁场力,那么地球将拥有4*10∧26C的电量,(用洛仑兹力F=QVB可以计算出),并且,这个量由地球和月球来分担,认为地月是双星,它
有点离奇的题目
科普书上出了一个问题:假设地球绕日运动是太阳的磁场力,那么地球将拥有4*10∧26C的电量,(用洛仑兹力F=QVB可以计算出),并且,这个量由地球和月球来分担,认为地月是双星,它们的合电量应该有这么多,月球的向心力是地月电荷引力的结果,但由此得出的地月电荷为3.2*10∧27C.
如果这是真的(万一),请问,地月合电量为什么比它们在太阳磁场中显示的多出一个数量级?
补充:1、阳磁场在地球轨道上的强度为3*10∧-9次方,地球运动速度为3*10∧4米/秒.
2、地球的电荷不是地表上的5*10∧5C那点电,在范艾仑带上,月球的电是常年接受太阳风中的高能质子流的结果(书中这么说的,你就当是正确的吧)
3、我觉得好奇,同时也有点弦,这个科普作家真弦,虽然差了一个数量级.我也为他提出来的问题而困惑,如果万一是这么回事,为什么会差一个数量级?原因在哪?

有点离奇的题目科普书上出了一个问题:假设地球绕日运动是太阳的磁场力,那么地球将拥有4*10∧26C的电量,(用洛仑兹力F=QVB可以计算出),并且,这个量由地球和月球来分担,认为地月是双星,它
地月要相互吸引,就必须一个带正电一个带负电才能相互吸引.
太阳和地月系要吸引,也必须一个带正电一个带负电.
所以地球月亮必须带不等的电荷(一个多一个少)这样它们相互吸引之外还能总体表现出电性(如果带相等的电荷那总体上就不表现出电性了).
然后它们(地月系)共同的电性又和太阳的相反,从而与太阳产生吸引力.
所以题上说的地月合电量是指地球和月亮带电绝对值的代数和,
而在太阳系中表现的电量则是它们正负电荷抵消后剩余的电量.
所以前者肯定比后者大了,至于大多少,根据需要可以为随意值,大一个数量级也没关系.就好比-7和+8,它们绝对值之和为15,而正负抵消之后为1,相错一个数量级.

第一个算出来的是地球算带的电荷,而第二个算出来的是,地球和月球所带电荷的乘积,不大才叫玄咧。
由库伦定律可以想得通的,不过这个文章确实没说的清楚,好像故意为了吸引读者而这样写的。其实像科普文章的话,如果没学过很容易被表面所欺骗。...

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第一个算出来的是地球算带的电荷,而第二个算出来的是,地球和月球所带电荷的乘积,不大才叫玄咧。
由库伦定律可以想得通的,不过这个文章确实没说的清楚,好像故意为了吸引读者而这样写的。其实像科普文章的话,如果没学过很容易被表面所欺骗。

收起

原因就是它不是真的
实践是检验理论的唯一标准,既然已经出现矛盾,那么这种理论自然是不正确的

这是由电荷的正负决定的。地球和月亮带的电荷正负应相反,否则无法吸引。对太阳来说,地月电荷等效是两者电荷之和,由于正负相反总量减少。对于地月而言,总电应是电荷之差,实际是总量增加。

有点离奇的题目科普书上出了一个问题:假设地球绕日运动是太阳的磁场力,那么地球将拥有4*10∧26C的电量,(用洛仑兹力F=QVB可以计算出),并且,这个量由地球和月球来分担,认为地月是双星,它 问了一个有点难的数学问题,速度进没题目~无聊死了 理论力学,书上的,感觉有点问题, 为什么有的山上长满树木,有的山上不长树木孩子的科普书上的问题 我装了一个30WT8的电感支架,打开了以后灯管有点闪,是怎么回事,问题出在镇流器、启辉器还是灯管 一个数列极限的问题希望解答下这一道题目用上下两个方法解为什么会答案不同,第一个式子到底哪里出了问题? 问一个假设问题假如你是一位17岁的高中生,身边有很多关爱你的人(爱护你的父母,从小玩到大的姐妹淘,青梅竹马但是目前是互相暗恋的男友),还有一位很可怜的女孩子,双亲离奇死去,姐姐 最近我在参考书上看到了一个很难的数学题(有关概率的),据说是中国天才青少年数学家刘浩男(就发明前n项和数列系的那个人)出的.具体题目是这样的:假设生物奥赛的选择题判分标准 又是 关于地理问题的一个疑惑就是书上说的 夏至 太阳直射北回归线 冬至 太阳直射南回归线指的是北半球吗 还是全球~脑子有点乱了那南半球呢? 用一个成语形容西游记的故事情节的离奇 大跃进离奇的宣传画反应了当时的什么现象 概率的一个问题,始终想不通,大家帮我看一下?关于独立事件,有一个问题我始终不能领会.就出一个很简单的题目:甲进行射击,命中10环的概率为0.6.假设每次的射击都是独立的,那么两次的射击 一个老师匆忙(在很短时间内)出的卷子会有什么特征?出书上的题目还是别的? 一道小学四年级的数学题……有点离奇……哎呦,是-3 大学高数需要买教辅吗刚上大学,感觉高数书上的题目和高中有点不同,不知道是一个暑假过去忘了知识点还是怎么的,感觉有点吃力,那大学高数怎么学,要不要买教辅呢别复制了,我问之前已经 关于大气压强 定义但他也困惑了我很久一直到大学.请帮我分析一下这个假设:把一个空杯子密封,有点常识的人都知道里面的空气压强是大气压强,但是按照书上的定义(大气受重力而产生的 为什么一个字看久了,对这个字有点不认识的感觉啊?试试这个“出“字. 离奇的进意词