桑代克对教育心理学的贡献有哪些?至少4点或者说为什么说桑代克是当代教育心理学之父
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/18 23:41:39
桑代克对教育心理学的贡献有哪些?至少4点或者说为什么说桑代克是当代教育心理学之父
桑代克对教育心理学的贡献有哪些?至少4点
或者说为什么说桑代克是当代教育心理学之父
桑代克对教育心理学的贡献有哪些?至少4点或者说为什么说桑代克是当代教育心理学之父
桑代克创立了教育心理学这门学科,使教育心理学从教育学和儿童心理学中分化出来,成为一门独立的学科.因此,桑代克被称为教育心理学的奠基人.
桑代克提出了三条学习定律：准备律、练习律、效果律.
他还提出了学习迁移的“共同要素说”.
他还提出了联接主义学习论,认为学习是形成情境与反应之间的联结,学习的过程是盲目的、渐进的、尝试错误的过程.
桑代克是西方第一位从事动物学习实验研究的心理学家,他的学习理论以实验研究为基础,系统地阐述了学习过程,并提出一系列学习定律,成为西方最早的、最系统的学习理论.这对后来学习联结理论的进一步发展产生了重大影响.
1、桑代克于1903年出版的《教育心理学》一书，是西方第一本以教育心理学命名的著作，此书后经过扩充，西方教育心理学的名称和体系由此确立。
2、他认为教育心理学是因教育需要而产生的，其研究是以了解人性及改变人性从而实行教育目的为取向的。
3、他认为学习的实质是在于形成情景与反应之间的联结，而联结是通过尝试与错误的过程建立的。学习的进程是一种渐进的、盲目的、渐进的过程。
4、他...
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1、桑代克于1903年出版的《教育心理学》一书，是西方第一本以教育心理学命名的著作，此书后经过扩充，西方教育心理学的名称和体系由此确立。
2、他认为教育心理学是因教育需要而产生的，其研究是以了解人性及改变人性从而实行教育目的为取向的。
3、他认为学习的实质是在于形成情景与反应之间的联结，而联结是通过尝试与错误的过程建立的。学习的进程是一种渐进的、盲目的、渐进的过程。
4、他提出学习的三大定律（效果率、准备率、练习律）及个别差异理论；学习的副律有5条：多重反应原则、倾向和态度原则、选择性原则、同化或类化原则、联想交替原则。
5、桑代克的联结论是教育心理学上第一个较为完整的学习理论，指导了大量的教育实践。桑代克超越巴甫洛夫之处在于他提出在某个行为之后出现的刺激会影响未来的行为。为之后斯金纳的操作性条件作用理论奠定了基础。
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