有位同学把2的X次方9的Y次方看成一个四位数2X9Y,说来也巧结果完全相同,你知道X.Y各是什么数吗?

有位同学把2的X次方9的Y次方看成一个四位数2X9Y,说来也巧结果完全相同,你知道X.Y各是什么数吗? 有个同学,他不懂得指数的意义,把2的x次方9的y次方,看成四位数2x9y说来也巧,结果完全正确,xy各是什么 有一个同学,他不懂指数的意义,把2的x次方乘9的y次方看成2x9y,说来也巧,结果完全正确,x,y各是什么数 计算【(x-2y)的立方】的立方÷【(2y-z)的平方】的四次方（把（x-2y）看成一个整体） 三道三道.把（x-y）看成一个整体,合并同类项：5（x-y)+2(x-y)-4(x-y)=（）写出-五分之三a的四次方b的三次方c的同类项（至少写三个）已知多项式3-2x的二次方+5x的二次方+x的二次方-8,先合并同类 一道数学题,挺难的.有傻孩儿把 2x·9y 看成四位数 2x9y （就是2千x百9十y）但结果正确,求x、y对不起，刚才弄错了，应该是2的x次方·9的y次方 看成了 2千x百9十y望指导。 把(x+2y)看成一个字母,把代数式2(x+2y)²-1/3-(x+2y)四次方+5(x+2y)按字母(x+2y)的降幂排列把(x+2y)看成一个字母,把代数式2(x+2y)²-1/3-(x+2y)四次方+5(x+2y)按字母(x+2y)的降幂排列若x=-2,y=3,求上述代数 小亮在做计算(5x的三次方+2x的四次方y-3xy的二次方)+(x的三次方+3xy的二次方+y的三次方)-（6x的三次方-x的二次方y的二次方+2y的二次方）的值.其中,x=2,y=-1 把x=2错看成x=-2但他的结果也是正确的. 小明不知道指数的意义,把2的x次方乘9的y次方看成四位数2x9y,说来也巧,结果完全正确,求x,y各是多少? 有一个同学,他不懂得指数的含义,把2^x9^y看成一个四位数2x9y,说来也巧,结果完全正确,求x, 已知x=-2,y=2/3,求kx-29x-1/3y的二次方）+（-3/2x+1/3y的二次方）的值.有一位同学在做题时,把x的值看成是x=2,但最后也算出了正确的结果.已知他的计算过程无误,由此请你判断k的值. 有一个多项式为x的15次方-x的14次方+x的13次方y的2次方-x的12次方y的3次方+x的11次方y的四次方-x的10次方y的五次方+……+x*y的14次方-y的15次方.(1) 观察此多项式的特点,有什么规律?（2）按照你发 有一道这样题目:计算(3x的三次方-3x的2次方y-4xy的2次方)-(2x的三次方-4xy的2次方)-(2x的三次方-4xy的2次方+y的三次方）+（-x的三次方+3x的2次方-y的三次方）的值,其中x的6,y=-1.甲同学把x=6错抄成了- 应用题 (15 11:17:55)有这样一道题,计算（2x的4次方-4x的3次方y-x的2次方y的2次方）-2（x的4次方-2x的3次方y-y的3次方）+x的2次方y的2次方的值,其中x=0.25,y=-1:甲同学把“x=0.25”,错抄成“x=-0.25”,但他 有这样一件有意思的事：有一位同学,他不懂的指数的含义,把2^x9^y看成一个四位数2x9y,说来也巧,（接下结果完全正确,你知道x、y是什么数吗?thanks (x四次方加y四次方)平方减(2X的2次方y的2次方)平方 有这样一道题,计算(2X的4次方-4X的3次方Y-X的平方Y的平方)-（X的4次方-2X的3次方Y-Y的3次方）+X的4次方+4x的3次方y-y的3次方其中X=0、25，Y=-1，甲同学把X=0、25错抄成X=-0、25，但他的计算也是正确 有这样一道题:计算(2x的3次方-3x的2次方*y-2xy的2次方)-(x的3次方-2xy的2次方+y的3次方）+（-x的3次方+3x的2次方*y-y的3次方）的值其中x=1/2,y=-1.甲同学把x=1/2错抄成x=-1/2,但他计算的结果也是正确的,