鸡大婶在课堂上讲完倒数的知识后用1,2008,2009这三个数出了一道计算题:1/1÷[2008÷(2008又2008/2009].鸡大婶说,为了检验大家对倒数的掌握程度,我们来比一比,看谁算得对,算得巧.鸡大婶话还没落

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鸡大婶在课堂上讲完倒数的知识后用1,2008,2009这三个数出了一道计算题:1/1÷[2008÷(2008又2008/2009].鸡大婶说,为了检验大家对倒数的掌握程度,我们来比一比,看谁算得对,算

鸡大婶在课堂上讲完倒数的知识后用1,2008,2009这三个数出了一道计算题:1/1÷[2008÷(2008又2008/2009].鸡大婶说,为了检验大家对倒数的掌握程度,我们来比一比,看谁算得对,算得巧.鸡大婶话还没落
鸡大婶在课堂上讲完倒数的知识后用1,2008,2009这三个数出了一道计算题:1/1÷[2008÷(2008又2008/2009].鸡大婶说,为了检验大家对倒数的掌握程度,我们来比一比,看谁算得对,算得巧.鸡大婶话还没落音,聪明的蓝猫就马上站起来抢答:这道题的结果是2009/2010,接着蓝猫把它的计算过程讲给大家听,听完后同学们都称赞蓝猫算得真巧.你知道蓝猫是怎么计算的吗?

鸡大婶在课堂上讲完倒数的知识后用1,2008,2009这三个数出了一道计算题:1/1÷[2008÷(2008又2008/2009].鸡大婶说,为了检验大家对倒数的掌握程度,我们来比一比,看谁算得对,算得巧.鸡大婶话还没落
一层一层的看
2008又2008/2009 可以写成 (2008×2009+2008)/2009
也就是 (2008×2010)/2009 记为式子1
2008÷(2008又2008/2009) 就是 2008×式子1的倒数
即(2008×2009)/(2008×2010) 记为式子2
1÷[2008÷(2008又2008/2009)] 就是式子2的倒数
也就是(2008×2010)/(2008×2009)即 2010/2009
1÷[2008÷(2008又2008/2009)]再是总分之1 也就是 2009/2010

鸡大婶在课堂上讲完倒数的知识后用1,2008,2009这三个数出了一道计算题:1/1÷[2008÷(2008又2008/2009].鸡大婶说,为了检验大家对倒数的掌握程度,我们来比一比,看谁算得对,算得巧.鸡大婶话还没落 鸡大婶在课堂上讲完倒数的知识后用1,2008,2009,这三个数出了一道计算题:1—————————————20081÷[2008÷(2008———)]2009 .鸡大婶说,为了检验大家对倒数的掌握程度,我们来比一比 鸡大婶在课堂上讲完倒数的知识后,用1,2008,2009,这三个数出了一道计算题:1÷[2008÷(2008又2008/2009)]再是总分之1.鸡大婶说,为了检验大家对倒数的掌握程度,我们来比一比,看谁算得对,算得巧. “我想在课堂上学到更多的英语知识“英文翻译 在课堂上我们能学到怎样的知识(形容词) 课堂知识的英语怎么说 英语翻译就是初一的课堂点睛上的题,各位哥哥姐姐,大叔大婶们,行行好吧 用美造句仿例句1老师说:“书声琅琅,专注凝神的课堂就是美,一种渴望知识的美.” 小明在课堂上学过压力一定压强与受力面积有关的知识后,思考除了老师演示的方法外,用平日经常使用的东西可不可以进行演示?他看到自己消好的铅笔后灵机一动找到演示的方法,你认为他会 用三个“是您”造句,使您在课堂上一丝不苟的像我们传授各种知识,是您,和我们一起参加雏鹰假日小队活动 在小学里学过的倒数与除法的知识有哪些?至少两条 尔雅课堂知识 用三个“是您”造句,使您在课堂上一丝不苟的像我们传授各种知识,是您,和我们一起参加雏鹰假日小队活动除用三个“是您”造句除了使您在课堂上一丝不苟的像我们传授各种知识,是您,和 听见你的声音第一集里面那个大婶在法庭门口发的东西是什么 现金日记账倒数第二行结账后,倒数第一行如何处理是这样的,我月结在倒数第二行,倒数第一行如何办.1、是不是空着然后翻一页第一行开始登账?2、还是在倒数第一行写上“过次页”三字,然 如何管好课堂纪律,我是一名初一的新英语教师.因为一开始没有把纪律管好,成绩也在年级里排倒数因为一开始没有把纪律管好,成绩也在年级里排得非常后.我有尝试过罚站,呵斥,思想教育也试 用成语来形容同学在课堂上的表现 辩论赛:课堂上的知识重要,还是课外书上的知识重要?我们是正方:支持课堂上的知识重要,要一点理由和资