六（1）班正在开展“小小辩论会”.有同学认为小学生要统一着装,穿校服,也有同学认为小学生不需要统一着装,穿自己喜欢的服装,会显得体面时尚.你赞同那种观点?至少概括出两点理由,并简

六（1）班正在开展“小小辩论会”.有同学认为小学生要统一着装,穿校服,也有同学认为小学生不需要统一着装,穿自己喜欢的服装,会显得体面时尚.你赞同那种观点?至少概括出两点理由,并简
六（1）班正在开展“小小辩论会”.有同学认为小学生要统一着装,穿校服,也有同学认为小学生不需要统一
着装,穿自己喜欢的服装,会显得体面时尚.你赞同那种观点?至少概括出两点理由,并简要说明.（100字以上）要快啊!

六（1）班正在开展“小小辩论会”.有同学认为小学生要统一着装,穿校服,也有同学认为小学生不需要统一着装,穿自己喜欢的服装,会显得体面时尚.你赞同那种观点?至少概括出两点理由,并简
我认为学校不应该要求学生每天穿校服.
1、因为每个人都有选择穿服装的自由,并且每个人都有自身的一些因素,如胳膊、腿上烫伤或皮肤病,特别是夏天,穿半节袖起不是很难看,并且我门们青少年都很在乎自己的形象,应该有权力选择包装自己.
2、中国的小学,初中,高中,要求学生在校就要是校服,这种做法实在是太荒唐了,感觉是限制了学生的自由.如头发,饰品,鞋子,着装,手指甲,等等这些都是属于私人的.学生应该张扬个性,才有利于自身发展,更好适应未来社会!展示自我的心理需要,是青春期爱美的心理需要.更是培养自我创新思维的需要,及解脱束缚追求自由的需要.试想,从小让孩子在严格束缚当中成长,穿的、吃得、听的、看得等等都是固定好的老套的,怎么会能培养出思想独立、想象力丰富、创造性思维的孩子呢!就跟一个小孩从小关闭在一个没有人迹的屋子里,他会变哑一样.很多东西,在他们成长时期不培养,他们的特长、天赋就会渐渐退化!
3、从法律角度看,穿不穿校服是学生的一种权利,而非一种义务.
4、从教育方面看,个性与共性的问题,当今时代更注重个性的培养.
5、若规定只能穿校服,衣服的换洗方面较为不易,穿校服不符合实际.
6、要求学生在校期间穿校服在一定程度上限制了学生的个性.每个人应该有自己的个性.而个性的形成是一个循序渐进的过程.在我国,学校的校服是统一的,而大部分学校的校服是那种不分男女式,松松垮垮的运动服.如此的“统一”让彼此之间没有区别.着装是一种文化,是一个人的自我展现,正所谓：人靠衣装马靠鞍.现在,对于学生的着装,学校也要硬性规定.这无疑是占据了学生塑造自我形象的一个空间.失去了一次自我选择和自我定位的机会.对于个人长远发展,个人性格的形成不利.
7、学校校服的确为学生带来了诸多不便.诸多学校的校服都是一件秋装,或是在多出一套夏装的短袖.试问,谁能穿着两套衣服过完四季呢?学生在校服外面又套上羽绒服,或是夏天到了学校把校服脱掉,甚至只是带着校服上学,这样“穿校服”岂不就是一种形式.甚至是一种应付.试问如此穿校服,对方口中所说的“统一”何在?学校教书育人,交的应该不是这种形式主义吧.
8、 学校要求学生在校期间穿校服.使学生失去了一个明辨是非,树立正确审美观念的机会.对方辩友也许会说,学校统一校服是为了防止学生中的攀比,但我要说,攀比不是不穿校服的错.社会上攀比之风蔓延到校园.学校应该在思想上疏导,并不应该采取堵塞的办法.学生不再校服上攀比,可以在自行车,书包,鞋等其他方面继续攀比.另一方面,有些有钱人家的孩子花钱进了重点高中,穿着校服到处炫耀,这是否又是另一种形式的攀比呢?我们还是要从我方标准来说话,学生的发展,是一个长远的过程.让学生知道攀比是不对的,比禁止学生攀比更重要.健康的发展过程,正是一个犯错误然后改正错误,逐渐认清是非,从而明辨是非的过程.为了防止某一种现象的发生,而限制了个性的发展.使学生在成长过程中失去了认识,塑造自我,明辨是非的一个过程.这种做法不妥.
问题：
①孩子为什么就不能穿便服?
答：不是说不能穿便服,而是统一穿校服更好.
②统一穿校服有什么好处?
答：穿校服有许多好处,例如：……
③孩子的个性被校服压抑着了,那他日后还能成才吗?
答：个性跟成才并没有直接的冲突关系.成才靠的是知识,而个性就是大家所认为的“酷”,这两者之间没有关系,又怎么能牵强乱扯呢?
④学生在校服外面又套上羽绒服,或是夏天到了学校把校服脱掉,甚至只是带着校服上学,这样“穿校服”岂不就是一种形式,甚至是一种应付吗?对方辩友所说的“统一”究竟有什么意义?
答：对方辩友理解错了吧?这样的情况根本就不是穿校服了,这个就是带校服了.
反方： 我认为学校不应该要求学生每天穿校服. 1、因为每个人都有选择穿服装的自由,并且每个人都有自身的一些因素,如胳膊、腿上烫伤或皮肤病,特别是夏天,穿半节袖起不是很难看,并且我门们青少年都很在乎自己的形象,应该有权力选择包装自己. 2、中国的小学,初中,高中,要求学生在校就要是校服,这种做法实在是太荒唐了,感觉是限制了学生的自由.如头发,饰品,鞋子,着装,手指甲,等等这些都是属于私人的.学生应该张扬个性,才有利于自身发展,更好适应未来社会!展示自我的心理需要,是青春期爱美的心理需要.更是培养自我创新思维的需要,及解脱束缚追求自由的需要.试想,从小让孩子在严格束缚当中成长,穿的、吃得、听的、看得等等都是固定好的老套的,怎么会能培养出思想独立、想象力丰富、创造性思维的孩子呢!就跟一个小孩从小关闭在一个没有人迹的屋子里,他会变哑一样.很多东西,在他们成长时期不培养,他们的特长、天赋就会渐渐退化! 3、从法律角度看,穿不穿校服是学生的一种权利,而非一种义务. 4、从教育方面看,个性与共性的问题,当今时代更注重个性的培养. 5、若规定只能穿校服,衣服的换洗方面较为不易,穿校服不符合实际. 6、要求学生在校期间穿校服在一定程度上限制了学生的个性.每个人应该有自己的个性.而个性的形成是一个循序渐进的过程.在我国, 小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级 学校的校服是统一的,而大部分学校的校服是那种不分男女式,松松垮垮的运动服.如此的“统一”让彼此之间没有区别.着装是一种文化,是一个人的自我展现,正所谓：人靠衣装马靠鞍.现在,对于学生的着装,学校也要硬性规定.这无疑是占据了学生塑造自我形象的一个空间.失去了一次自我选择和自我定位的机会.对于个人长远发展,个人性格的形成不利. 7、学校校服的确为学生带来了诸多不便.诸多学校的校服都是一件秋装,或是在多出一套夏装的短袖.试问,谁能穿着两套衣服过完四季呢?学生在校服外面又套上羽绒服,或是夏天到了学校把校服脱掉,甚至只是带着校服上学,这样“穿校服”岂不就是一种形式.甚至是一种应付.试问如此穿校服,对方口中所说的“统一”何在?学校教书育人,交的应该不是这种形式主义吧. 8、 学校要求学生在校期间穿校服.使学生失去了一个明辨是非,树立正确审美观念的机会.对方辩友也许会说,学校统一校服是为了防止学生中的攀比,但我要说,攀比不是不穿校服的错.社会上攀比之风蔓延到校园.学校应该在思想上疏导,并不应该采取堵塞的办法.学生不再校服上攀比,可以在自行车,书包,鞋等其他方面继续攀比.另一方面,有些有钱人家的孩子花钱进了重点高中,穿着校服到处炫耀,这是否又是另一种形式的攀比呢?我们还是要从我方标准来说话,学生的发展,是一个长远的过程.让学生知道攀比是不对的,比禁止学生攀比更重要.健康的发展过程,正是一个犯错误然后改正错误,逐渐认清是非,从而明辨是非的过程.为了防止某一种现象的发生, 而限制了个性的发展.使学生在成长过程中失去了认识,塑造自我,明辨是非的一个过程.这种做法不妥. 问题： ①孩子为什么就不能穿便服? 答：不是说不能穿便服,而是统一穿校服更好. ②统一穿校服有什么好处? 答：穿校服有许多好处,例如：„„ ③孩子的个性被校服压抑着了,那他日后还能成才吗? 答：个性跟成才并没有直接的冲突关系.成才靠的是知识,而个性就是大家所认为的“酷”,这两者之间没有关系,又怎么能牵强乱扯呢? ④学生在校服外面又套上羽绒服,或是夏天到了学校把校服脱掉,甚至只是带着校服上学,这样“穿校服”岂不就是一种形式,甚至是一种应付吗?对方辩友所说的“统一”究竟有什么意义? 答：对方辩友理解错了吧?这样的情况根本就不是穿校服了,这个就是带校服了.