数学课上王老师出了一道填数题：1/5*（ ）=1/4*（ ）填四对,你认为可以填多少对数?将你的填数方法用文字表达出来.

数学课上老师出了一道题： 数学课上王老师出了一道填数题：1/5*（ ）=1/4*（ ）填四对,你认为可以填多少对数?将你的填数方法用文字表达出来. 在数学课上,李老师出了这样一道题:化简并求值:|x-1|+√(x-10)^2,其中x=5 数学课上李老师给同学们出了一道整式求值练习题 数学课上,老师出了一道题：化简根号（1-根号2）的2次方数学课上,老师在黑板上出了一道题：化简 根号（1-√2)²,同学们马上举手发言,小刚站起来说：“老师这道题太简单了,因为平方与 数学课上老师出了一道题,计算[2（a+b）^5-3(a+b)^4+(-a-b)]÷[2（a+b）^3] 数学课上老师出了这样一道题解方程(12X+6)(23X—18)+6(1+2X0(13-23X)=0, 数学课上老师出了一道题,计算（1/2+1/3+1/4+…+1/2013)×（1+1/2+1/3…1/2012)-(1+1/2+1/3…1/2013))×（1/2+1/3…1/2012) 老师在黑板上出了一道题：数学课上老师出了一道题：判断下列各式是否成立：1.根号下 1 - 二分之一=根号下二分之一；2.根号下 2 - 五分之二=2 *根号下五分之二；3.根号下 3 - 十分之三=3 *根 数学课上老师出了一道题:计算[8(a+b)^5-4(a+b)^4+(-a-b)^3]÷[2(a-b)^3].喜欢数学的小明马上举手,数学课上老师出了一道题:计算[8(a+b)^5-4(a+b)^4+(-a-b)^3]÷[2(a-b)＾3].喜欢数学的小明马上举手,下面是小明同 5（1）班的张老师在一次数学课中出了一道题,答对了2分没做0分,做错扣1分5（1）班46名同学有几名成绩相同、、、、、、、、、、、、、、、 数学课上,老师在黑板上出了一道题：化简 根号（1-√2)²,同学们马上举手发言,小刚站起来说：“老师这道题太简单了,因为平方与开平方互为逆运算,所以根号（1-√2)²=1-根2.”而老师却 高斯是怎么发现有50个101的?高斯一次上数学课的时候,老师出了一道数学题,1+2+3+4+5+9+7+8+9+10+.+100,要同学们算出答案.同们就埋头算起来,唯独高斯迟迟没动笔,可他发现1+100=101,2+99=101,总共有50个10 一次数学课上老师出了两道题让全班50名同学解解答第一道对42人第二道对29人并且还发现每位同学至少对了一道题.两题都对有几个? 今天数学课上,老师 需要完整滴过程 谢谢原题是这样的：数学课上,老师在黑板上出了一道题：化简 根号（1-√2)²,同学们马上举手发言,小刚站起来说：“老师这道题太简单了,因为平方与开平方互为逆运算, 数学课上王老师误了一道填数题:1/5×()=1/4×（）（1）你能在括号中填出其他适当的数吗（4个）（2）你认为可以填多少对数?将你的填数方式用文字表示出来 李老师给同学们出了一道整式求值········数学课上李老师给同学们出了一道整式求值练习题:(xyz+4xy-1)+(-3xy+z·zyz-3)-(2xyz·z+xy)李老师看着题目对同学们说：“大家任意给出x,y,z的一组值,我