为了测量校园内一棵高不可攀的树的高度,学校数学应用实践小组作了如下探索—— 根据光的反射定律,利用一要用三角形相似来解

为了测量校园内一棵高不可攀的树的高度,学校数学应用实践小组作了如下探索—— 根据光的反射定律,利用一要用三角形相似来解 小明为了测量校园内一棵大树ef的高度,他走到校园的围墙cd外外（如图所示）,然后他沿着过点F与墙CD垂直的直 为了测量校园内一颗不可攀的树的高度,学校数学应用实践小组做了如下的探索：根据光的反射定律,利用一面镜子和皮尺,设计如图4所示的测量方案：把镜子放在离树（AB）8.7m的点E处,然后观 如图小明为了测量楼房MN的高度. 如何测量一棵大树的高度. 高不可攀 的 攀 高不可攀的意思 高不可攀的意思是什么 高不可攀的词义 高不可攀的意思是什么 小亮想利用阳光下的影子测量一下校园内的一棵大树的高度,小亮发现大树的影子如图恰好落在斜坡CD和地面BC上,经测量,CD=4m,BC=10m,∠BCD=90°,（1）如果没有斜坡,请你在图中画出大树在地面上的 为了测量校园内旗杆的高度,小康在早上和下午两个时刻各测量了一次旗杆的影长,已知早上测得的影长为4米,下午测得的影长为25米,且早上与下午的阳光光线夹角为90°,则旗杆的高度为多少米? 数学题;小亮想利用太阳光下的影子测量校园内一棵大树的高,小亮发现大树的影子恰好 初三年级某班同学要测量校园内国旗旗杆的高度,在地面的C点用测角器测得旗杆顶A点的仰角 一天,小青想利用影子测量校园内一根旗杆的高度,在同一时刻内,小青的影长为2米 数学活动小组来到校园内的一盏路灯下测量路灯的高度,测角仪AB的高度为1.5m,测得仰角a为30°,点b到路灯杆底端N的距离BN为10m,求路灯的高度MN是多少米? 高不可攀的攀是什么意识 怎样用比例测量一棵大树的高度?