读丰子恺写的作者通过描写五根手指各自不同的样子,想告诉我们一个什么道理?

作者通过描写五根手指各自不同的特点, 读丰子恺写的作者通过描写五根手指各自不同的样子,想告诉我们一个什么道理? 《手指》作者写出五根手指哪些不同的特点? 课文手指写出五根手指那些不同的特点 手指 写出了五根手指哪些不同的特点 作者通过描写五个形态特点各异的手指明白一个什么道理新课标 第五课《手指》的题目 丰子恺的作品《手指》现代作家名（ ）,字（ ）.代表作有《 》.《手指》一课中物质的特点：让阿们各自有不同的（ ）,各具不同的（ ）,各有（ ）,各有（ ）如果五根手指能（ ）,成为一个 作者通过描写大拇指的特点,想告诉我们一个什么道理是六年级下册的第五课《手指》描写大拇指的部分.= 手指的作者!作者作者作者!急 （课文和表格样子都在下方》 5.手指 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各 课文 手指大拇指形状特点不美,作者是从--------,--------,--------,这三个方面进行描写的 六年级下册第五课《手指》手指我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短.　　大拇指在五指中,形状实在 一只手上的五根手指,各有不同的姿态,个具不同的性格,各有所长,各有所短.对这 一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长各有所短.缩句.（急!） 五根手指中,那根手指的指甲长的最快 （1）《手指》这篇课文的作者是_______.本文是按________的顺序写,先总写一只手上的五根手指__________________；然后分别从_____和_____两方面具体写_____ _；最后总结写______________________________________ 小石潭记整体感知.作者主要描写小石潭的______、______、______、______、______、五种景物,各自的特点是______、______、______、______、______.表现作者游小石潭记的感情变化的语句有_____________________ 望天门山这首诗通过作者什么样的描写