一位同学在研究多项式除法时,把被除式的二次项系数写成a,而把结果的一次项系数又写成了-b,等式如下：（x的立方+ax的平方+1）/（x+1）=x的平方-bx+1 求a b的值

一位同学在研究多项式除法时,把被除式的二次项系数写成a,而把结果的一次项系数又写成了-b,等式如下：（x的立方+ax的平方+1）/（x+1）=x的平方-bx+1 求a b的值 数学题（急需答案）初一一位同学在研究多项式除法时,把被除式的第二项的系数写成a,而结果的一次项系数又写成啦-b,等式如下 (x3+ax2+1)÷(x+1)=x2-bx+1先请你帮他求出a,b的值 （2010-a）（2008-a）=2009,则 （2010-a）^2 +（2008-a）^2的值是多少?一位同学在研究多项式除法时,把被除试的二次项系数写成a,而把结果的一次项系数有些成了-b,等式如下：（x^3+ax^2+1)÷（x+1）=x^2-bx 为什么用辗转相除法求多项式最大公因式时,可以用不为0的数乘以除式和被除式再将它们相除? 整式除法概念单项式除以单项式时,把_________、_________分别相处,作为商的因式,对于只在被除式中含有的字母,则_________；多项式除以单项式时,用多项式的每一项分别处以单项式,再把所得的商_ 单项式除法：把（）与（）分别相除,作为商的因式,对于只在被除里含有字母的字母,则（） 用字母表示为（）多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项分别除以（）然后（）用字母表示 某同学在复习本章知识时,运用多项式宇多项式的乘法法则,研究(a-b)(a^2+ab+b^2)的计算结果时发现(a-b)(a^2+ab+b^2)=a^3-b^3,后来,他和同学们都把这个作为结论作为公式并加以运用.解：原式=(2y-z)^2[(2y) 一位同学在计算一道小数除法时,由于移动小数点时出现了错误,把被除数扩大到原数的10倍,除数扩大到原数的100倍,那商会怎么样呢 一、学校分配104棵的植树任务,26名同学参加,平均每名同学植几棵?（1）把26看作20,先试商（ ）为什么不能计算?（2）把26看作25,试商（ ）（3）如果把26看作30试商呢?二、有一道除法算式,被除 计算除法时,在求出商的最高位后,要注意除到那一位,（）应写在那一位上,哪一位不够除,就用（）占位. 某天数学课上,学习了整式的除法运算后小明回到家拿出课堂笔记,认真地复习课上学习的内容,可是不小心把一滴墨水滴在一道多项式除法运算题上,遮住了除式：（21x⁴y³-35x³y²+7 某同学在复习本章知识时,运用多项式宇多项式的乘法法则,研究(a-b)(a^2+ab+b^2)的计算结果时发现(a-b)(a^2+ab+b^2)=a^3-b^3,后来,他和同学们都把这个作为结论作为公式并加以运用.原式=(2y-z)^2[(2y)^2+2yz 小民在计算除法时,把被除数末尾的“0”漏写而成18,结果得到商比正确的少54,正确的除式是多少? 小明在计算除法时,把被除486写成438,这样商比原来少了2,而余数正好相同.这道题的除数是多少? 小学数学在笔算除法之前学了哪些除法知识这是小学四年级第五单元的内容 。。前面已经学过多位除一位，我主要是想知道在学多位除一位时有没学过余数 已知A=2m.B是多项式.在计算B+A时.某同学把B+A看成了B除A.结果得m平方+2分之1m,求B+A的值 已知A=2x,B是多项式,在计算B+A时,小马虎同学把B+A看成了B除A,结果的x2+二分之一x,则A+B=? 已知A=2x,B是多项式,在计算B+A时,小马虎同学把B+A看成了B除A,结果的x2+二分之一x,则A+B=?