甜甜的泥土中第19段,老师悄悄背过了身,老师当时的心理活动,不少于200字

甜甜的泥土中第19段,老师悄悄背过了身,老师当时的心理活动,不少于200字
甜甜的泥土中第19段,老师悄悄背过了身,老师当时的心理活动,不少于200字

甜甜的泥土中第19段,老师悄悄背过了身,老师当时的心理活动,不少于200字
1、杨若吉 同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐,只有老师悄悄背过了身回到了办公室,老师沉默着,好象是在想什么事一样,这是,老师的眼眶里慢慢地露出了眼泪,因为王小亮,本来家里都很穷,而好不容易得到了一包他自己平生最爱吃的糖,而他不想一个人吃完,而是和大家一起分享自己的快乐,这时,老师的嘴角又有了一丝的微笑,他仿佛看见了王小亮,那先苦后甜的日子等着他呢! 点评：想法好,写出了流泪的两种原因——同情或感动,85分. 2、朱玉洁 只有老师悄悄背过了身,一边吃着王小亮同学给他的奶糖,一边想着,今天是王小亮的生日,虽然这只是五颗小小的奶糖,但是这奶糖可以和最大最甜的生日蛋糕相媲美.不,这奶糖可能就等于王小亮的生日蛋糕,甚至可能比生日蛋糕更可贵.我也应该祝王小亮生日快乐呀! 点评：本文想象丰富而精彩,你真是一个感情细腻的孩子.特别是对老师背过身时的细节写得很好,95分. 3、杨丽群 在不知不觉中,老师已热泪盈眶了.虽然正值寒冷的初春,可是在老师的心目中,这一刻是最温暖的时候了.当老师从传达室老汉手中接过那包还带着体温的糖交给王小亮后,好象明白了什么.因为那包奶糖是王小亮最爱吃的、由他亲生母亲作为八岁生日礼物送的.王小亮是那样的开心,并把糖分给了同学们吃,让大家一起来分享这份幸福与快乐.想到这儿,老师的脸上不由露出了甜美的笑容,因为老师相信：生活中再没有什么困难与挫折能够将这个坚强的孩子打倒,美好的生活正在一步步向王小亮走来…… 点评：能把老师前后的神情与心理活动描述得十分形象,富有变化,你真算得上一位出色的导演.100分. 4、胡艳 因为知道小亮的身世,所以一想到小亮的遭遇那么可怜,老师的心理就非常难过,不知道自己能为他做点什么,于是老师在悄悄转身离开时眼里闪出了泪花.回到家里,老师吃了一颗小亮给的糖,她仿佛尝到了小亮在生活中的种种艰难,然后她把另外四颗糖放到一个精美的盒子里珍藏起来,因为这四颗糖里面包含着非比寻常的意义,她想用这种方式为小亮祈祷,祈求命运将小亮的痛苦与悲伤封存起来,让小亮的生活一天比一天过得开心. 点评：你的想象合情合理,充满了爱心,老师真为你的行为感到高兴与自豪.90分. 5、王田 老师了解王小亮的家庭情况,所以非常同情他,并为他的坚强所感动.因为王小亮的内心受到过伤害,而且他的生活十分艰难,但他还可以站起来,面对不完整的家、缺少母爱与父爱的家、随时会遭受刁难的家,表现出与其实际年龄并不相称的勇敢与坦然,他始终保持着一种健康的、快乐的心态与他人进行交往,并愿意将自己难得的幸福分给大家.同时,老师更为那位伟大的母亲所震憾,她来得那么及时,让王小亮感到母爱一直都存在.所以,老师悄悄背过身,流下了真挚的泪水. 点评：本文不仅看到了小亮所受到的伤害,而且还发现小亮身上所具有的坚强的特色,将文章写得很有深度.100分. 6、宋宗凯 老师面对这感人的场面,也许想起了自己的孩子,有点触景伤情,想到自己对孩子的爱可能没有王小亮的妈妈那样深厚.由于要照顾班里学生的学习与生活,她忽略了自己的孩子.可是她一点也不后悔,因为教育这项工作本来就是很辛苦的、需要放弃很多东西的,所以她希望自己的孩子能理解她. 点评：这是一种既合理又合情的猜想,独辟蹊径,很好.90分. 7、程凯佳 教师悄悄地转过身,手中拿着奶糖,双手颤抖着.虽然只有五颗,但饱含着多么伟大而深厚的母爱.老师觉得王小亮非常可怜,可怜的是小亮只有在生日之际才能品尝到自己最喜欢的奶糖；可怜的是小这仅仅八岁便包下繁重的家务活.尽管他在家如此勤快,学习也非常刻苦,但她还要被爸爸和后妈虐待,遭受许多孩子没有遇见甚至连想都没想过的困难与打击,在他的成长中缺少太多的亲情,想到这老师禁不住黯然泪下…… 点评：本文能结合王小亮的实际遭遇对老师的心理进行描述,很好.90分,如果能再对王小亮面对挫折时表现出的行为与老师的心理联系起来就更深刻了.参考资料：http://www.ruiwen.com/news/21293.htm