当做探究加速度与力.质量的关系平衡摩擦力时.斜面倾角偏大的a-f图像以a为纵坐标.以F为横坐标.图象是一条倾斜直线.但倾角偏大.所以不过坐标原点.而是在纵轴上有一段截矩这是为什么?

为什么在探究加速度与力质量的关系时要先平衡摩擦力再测重物质量 探究加速度与物体质量物体受力的关系为什么不需平衡摩擦力 在做探究加速度与力和质量的关系时,如何平衡摩擦力.（具体步骤） 探究加速度与物体质量 物体受力的关系在探究加速度与物体质量 物体受力的关系 的实验中为什么一定要平衡摩擦力 探究加速度与质量及拉力的关系时是否都要先平衡摩擦力 在探究加速度与力,质量的关系时为什么要平衡摩擦力 并且为什么抬高了木板一端就可以平衡摩擦力了呢 在探究加速度与力,质量的关系的实验中,当力一定,探究加速度与质量的关系时,为什么每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力? 高中物理实验探究加速度与力和质量的关系时为什么要平衡摩擦力?重点说下目的,不平衡摩擦力会怎样. 实验探究加速度与力,质量的关系中：木板倾角过大是平衡摩擦力过大,还是平衡摩擦力不足还有平衡摩擦力过大过小的图像是什么, 探究加速度与力和质量的关系实验里,改变盘和砝码质量后需要重新平衡摩擦力吗? 实验探究加速度与力,质量的关系其中,问什么平衡了摩擦力后,不论改变小车和砝码的质量还是改变重物质量,都不需要再平衡摩擦力. 在探究加速度与力的关系的实验中,为什么只平衡一次摩擦力就不用再平衡了 探究加速度与力,质量关系的实验实验的原理及结论为什么要平衡摩擦力，使小车做匀速直线运动 在探究“加速度与力和质量的关系”时为什么用比较法：两个小车进行比较实验时不用平衡摩擦力? 探究力,加速度和质量的关系的实验中平衡摩擦力后,小车下滑时机械能是否守恒? 探究加速度与力、质量的关系 探究加速度与力质量的关系 当做探究加速度与力.质量的关系平衡摩擦力时.斜面倾角偏大的a-f图像以a为纵坐标.以F为横坐标.图象是一条倾斜直线.但倾角偏大.所以不过坐标原点.而是在纵轴上有一段截矩这是为什么?