七年级下册语文期中试卷

七年级下册语文期中试卷
七年级下册语文期中试卷

七年级下册语文期中试卷
七年级语文下册期中测试题
一. 基础知识
1.根据拼音写汉字（7分）
山diān（ ） háo（ ）鸣 妇rǘ（ ）皆知 鞠躬尽cuì（ ）
jiǒng（ ）乎不同 义愤填ying（ ） 怪dan（ ）
2. 给加点的字注音（5分）
警报迭起（ ） 重荷（ ） 磐石（ ） 义愤填膺（ ）亘古（ ）
3.加点字注音正确的一项是（ ）（3分）
A.目曛 xūn 祈祷 qǐ 延绵 mián 潜心贯注qián
B.含蓄 xù 鞠躬 jū 亘古 gèn 义愤填膺yīng
C.嗥鸣 há 赫然 hè 哽咽 gěng 惹人注目zhǔ
D.郝叟 sǒu 瞬息 shùn 嫉妒 jí 历尽心血xuě
4.词语中有错别字的一项是（ ）（3分）
A 秕谷 骊歌 澜语 博学多识
B 炽痛 肿胀 延绵 锋芒毕露
C 轻捷 踌渚 懊悔 回环曲折
D 筹划 书塾 磐石 荒草萋萋
5．加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 他一来就谈起巴黎的事情,讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎.
B. 我认识奥本海默是他已四十多岁了,已经是妇孺皆知的人物了.
C. 一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽的境界,平原无际,回环曲折.
D. 于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸.
6．选词填空正确的一项是（ ）（3分）
1．过去他 过那么多的不幸和苦难,可是现在他感到非常高兴.
2．冬天的百草园比较的 ；雪一下,可就两样了.
3．一个音乐家最大的 是丧失了听觉.
A、经受 枯燥 悲哀 B、遭受 单调 悲剧
C、遭受 无味 悲剧 D、经受 单调 悲哀
7.解释下列词语（8分）
义愤填膺：
刮目相看：
踌躇
锲而不舍：
8.填写诗句（5分）
（1）此夜曲中闻折柳, .
（2） ,凭君传语报平安
（3）夜发清溪向三峡, .
(4) 独坐幽篁里, .
（5） ,明月来相照.
9.《童年》的作者是 他是 国人.（2分）
二．综合应用
1．名著阅读 (5分)
为了交流读书成果,班内拟办一期名为“走近名著”的板报,请你从课外读过的名著中任选一部,推荐给大家.
书名：《 》
主要内容：
推荐理由：
2.请根据你对“微笑”的理解,仿照下面画线的句子,再写两句（2分）
朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡, , ,
微笑是一曲动人的音乐,微笑让我们的生活充满了温馨.
三．阅读理解
（一）木兰诗
唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息.问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖,可汗大点兵.军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征.
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.旦辞爷娘去,暮至黄河边.不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅.但辞黄河去,暮宿黑山头.不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾.
万里赴戎机,关山度若飞.朔气传金析,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归. 归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎.愿驰千里足,送儿还故乡.
爷娘闻女来,出郭相扶将.阿姊闻妹来,当户理红妆.小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床.脱我战时袍,着我旧时裳.当窗理云鬓,对镜贴花黄.出门看伙伴,伙伴皆惊惶.同行十二年,不知木兰是女郎!
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离.双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1 本文选自 编者是 代的 （3分）
2 解释加重的字（6分）
昨夜见军帖（ ） 旦辞爷娘去（ ） 东市买骏马（ ）
对镜帖花黄 （ ） 出郭相扶将 （ ） 愿为市鞍马（ ）
3 翻译下列句子（4）
（1） 愿为市鞍马,从此替爷征.
（2） 万里赴戎机,关山度若飞.朔气传金析,寒光照铁衣

4 诗中概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的诗句是（2分）

5 赞颂木兰谨慎,聪明,勇敢,能力不逊男子的议论句是：

6一千多年来木兰的形象一直受人喜爱的原因是什么（3分）

7 你对木兰从军一事是如何评价的?

（二）课外阅读
不知道他的姓名,也不知道他的年龄.
只知道我刚踏进小学校门,他已经是五、六年级的“大”学生了.
记住他,因为他是一个乞学者.
他是一个孤儿,或许有哥嫂,但无力供他读书.然而他依然在读书,当然读得十分艰难.
隆冬时节,我穿着厚厚的棉衣,厚厚的棉鞋,依然冻得双颊红肿,涕泪横流.却看见他穿着破单裤,光着双脚走过满是泥雪的校园.一只胳肢窝下夹着书本笔墨,另一个胳肢窝下夹着双不知道谁个送给他的单鞋——那鞋是进入教室之后才穿的.
放学了,我们一溜烟跑回暖融融的家里,等着我们的是热乎乎的饭菜和母亲温暖的笑脸.他却无处可去.有时被老师留在教工食堂吃一顿,有时被学生家长们喊到自己家去.
也到我家来过.恭恭敬敬地喊一声叔叔婶婶,便不再多话.饭桌上也不见他狼吞虎咽,只是沉沉稳稳地吃.吃完了,轻轻鞠个躬,便退了出去.那神态,从此便深深印在我脑中,后来看到 这个词,才明白那神态的全部.
不知道他后来境况如何.可以肯定的是,一个吃着百家饭,仍孜孜以求的少年,当会敲开命运之门.那踏过泥雪的双脚,会带着他踏上一条坚实而辉煌的人生道路.
.
1文中写到“我”“我们”的情况,这样写的作用是 .（3分）
2.请在文中的空格上填上一个合适的成语. （2分）
3.文中多次使用了“不知道……只知道……”“不知道……可以肯定……”,作者为什么要这样行文?（3分）


4.我为什么给儿子重复讲着乞学者的故事?（请列出3条）（3分）


5.下面对本文的分析和鉴赏,不正确的两项是（3分）（ ）
A.本文的主旨是歌颂乞学者艰苦奋斗的精神.
B.文章主要从吃穿两方面表现了乞学者求学的艰难.
C.家长们叫乞学者去吃饭是为了给孩子们树立一个好榜样.
D.写乞学者到我家来吃饭的情景,表现了他的人品气质.
E.本文的语言简洁明快,绚丽多彩,又显得含蓄隽永,余味深长.
三．写作（40分）（两题任选一题）
要求：字数在600字以上,书写整齐,语言优美,意思连贯,不可出现错别字.
题目（一）：每一个人都有自己的特点.写人,就要抓住人物的特点来写.通常,我们可以从外貌、动作、语言等方面来抓住人物的特点,并通过外貌描写、动作描写、对话描写等写出人物的特点.当然,写人和写事是密不可分的,要写人,就要把人放到事情当中来写,通过写事来展现人物的特点或性格.
请根据上面的写作提示,通过写一两件事写一个你所熟悉或所尊敬崇拜的人.题目自拟
（二）：“说真话,诉真情”、“写自己最熟悉、最动情的东西”、“作文贵在创新”,这些都是写作文的一般要求.其实,写作文并不难,一件小事,有条理有顺序地写下去,就是一篇文章,如果再倾注自己真挚的感情,就是一篇好文章.
请你选取家庭生活或者学校生活中的一件小事,自己命题