六年级下册2《匆匆》解释.广东人教版.1.要有主要内容. 2.通过句子看出什么?体会到了什么?3.联合生活实际.理解感受.4.作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的?5.仿照课文中的写法.仿写两句.
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/17 16:45:13
六年级下册2《匆匆》解释.广东人教版.1.要有主要内容. 2.通过句子看出什么?体会到了什么?3.联合生活实际.理解感受.4.作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的?5.仿照课文中的写法.仿写两句.
六年级下册2《匆匆》解释.广东人教版.
1.要有主要内容. 2.通过句子看出什么?体会到了什么?3.联合生活实际.理解感受.4.作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的?5.仿照课文中的写法.仿写两句.6.课文运用了什么写法?7.课文是什么结构?
答齐7个问题.追加分.
六年级下册2《匆匆》解释.广东人教版.1.要有主要内容. 2.通过句子看出什么?体会到了什么?3.联合生活实际.理解感受.4.作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的?5.仿照课文中的写法.仿写两句.
1、主要内容：时间如何流逝、如何浪费.2通过句子看出什么?体会到了什么?看出作者对时间流逝的惋惜,对时间浪费的追悔,让我们体会到：应当珍惜时间,不要虚度光阴.3联合生活实际.理解感受.可从自己经历的生活,如家庭生活、学校生活、社会生活；政治生活、经济生活、文化生活；少年生活、青年生活、中年生活和晚年生活,等等不同方面、不同切入点,谈自己的理解感受,主要谈珍惜时间的重要性.可以联系生活的实例,正面谈（珍惜时间会怎样）,也可以反面谈（浪费时间会怎样）4.作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的?比如一天中日子从脸盆中、饭碗中、双眼前走过,从身上跨过,从脚边划过,从叹息中闪过-时间就是这样的匆匆,八千多个日子就是这样溜走的.时间流逝是抽象的,但作者一天围绕太阳如此旋转,又是这样具体.正是通过如此具体地围绕太阳如此旋转表述了抽象的时间流逝.这正体现了时间是物质的一种运动形式的哲学观.5.仿照课文中的写法.仿写两句.喝酒时,时间从酒杯中过去；抱怨时,时间从嘴边过去；打牌时,时间从牌桌上过去,玩电游时,时间从电脑屏幕前过去.比较作者洗脸吃饭睡觉这类生活必须的时间流逝,这些才是时间的真正浪费6.课文运用了什么写法?修辞手法主要是：设问、反问、拟人、比喻、排比等.用词手法：单音词（口语化）、叠音词居多.7.课文是什么结构?概括具体式结构（先概括时间的l匆匆,在具体描述时间是如何匆匆）,文章首尾照应,更加突出主题,充分表达作者对时间的浪费（叹息、没有剩下,没有留下痕迹）而让时间白白流逝的惋惜.松下童子 2010.3.10
不用加分了.好好学习吧