读句子,体会两种不同的引用方式,并分别仿写一句话.1.善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就.___________________________________________________2.正像数学家华罗庚

读句子,体会两种不同的引用方式,并分别仿写一句话.1.善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就.___________________________________________________2.正像数学家华罗庚 历史+列举古代东西方文化交流的两种形式并各举两历史实加以证明.两种文明交流方式分别会产生什么不同的影 式.体会这种表达方式的效果,并仿写一个句子. 品读文中人物对话部分的句子,体会作者独特的思想情感.以我读文中对话,读出了__.并分析作者引用舟子的话有什么作用?湖心亭看雪 蝉和贝壳两片课文中描写细腻的句子!并要有批注（体会, 读句子,并照样子仿写：不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷.急 以雨的自述为题,将初三课文这首诗改写成一篇三五百字的散文,并体会两种体裁在需要表达上的不同! 邹忌讽齐王纳谏 体会妻 妾 客的答话的不同方式,不同语气和不同心里 体会“初八草原,听不见一点声音,看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟.”以声写寂,以动衬静的表达方式,并仿写一个句子：↓_______________________________________________________________________________ 比较下面两组句子,体会表达效果的不同,并写下来.1.1927年4月28日,我永远忘不了那一天.我永远忘不了1927年4月28日那一天.--------------------------------------------------------------------------------------------- 第二道朗读文中画线的句子,体会人物心情,并分别用一个合适的词语表示.怎么做? 日光灯两种不同的接线方式,求两种不同方式的电路图.以及两种不同启动方式（电子镇流器）的电路图 直接引用的句子 引用古诗的句子. 摘抄两片引用古诗文的片段并理解其用意两片引用了古诗的片段并理解其用意就是用了引用的片段 概括各段段意.作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?找出文中写景的句子,并体会它们的语言特点.引用歌谣的作用是什么?文章为什么先写山,后写水.写水是按什么顺序安排的,为什么?三峡不 概括各段段意.作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?找出文中写景的句子,并体会它们的语言特点.引用歌谣的作用是什么?文章为什么先写山,后写水.写水是按什么顺序安排的,为什么?三峡不 按下图中所示的两种方式分割正方形,你能利用面积的不同表示方法写出两个等式,并检验等式的正确性吗?