六年级下册课外作业51页《父亲》课后的练习题.后天就要交作业了,急,（1）“6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了”,“瞬间的变化”指（ ）.从（ ）、（ ）这两个词语中可以看出女儿被吓坏
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/20 11:40:34
六年级下册课外作业51页《父亲》课后的练习题.后天就要交作业了,急,（1）“6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了”,“瞬间的变化”指（ ）.从（ ）、（ ）这两个词语中可以看出女儿被吓坏
六年级下册课外作业51页《父亲》课后的练习题.后天就要交作业了,急,
（1）“6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了”,“瞬间的变化”指（ ）.从（ ）、（ ）这两个词语中可以看出女儿被吓坏了.
（2）父亲在“刀无比精确地洞穿了他的心脏”,生命垂危的情况下多活了三天,在医学上的解释是（ ）.有人称它是（ ）的奇迹,有人建议用（ ）,还有人要叫它（ ）.最准确地说,这个奇迹的名字叫（ ）.创造这种奇迹的动力是（ ）.
2、找出两处描写父亲能忍受常人不能忍受的痛苦的句子来,用“——”在文中表示,并说说你从中体会到了什么.
（ ）
六年级下册课外作业51页《父亲》课后的练习题.后天就要交作业了,急,（1）“6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了”,“瞬间的变化”指（ ）.从（ ）、（ ）这两个词语中可以看出女儿被吓坏
（1）“6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了”,“瞬间的变化”指（父亲被刀扎扎到了,流出了血）.从（尖叫）、（扑过来）这两个词语中可以看出女儿被吓坏了.
（2）父亲在“刀无比精确地洞穿了他的心脏”,生命垂危的情况下多活了三天,在医学上的解释是（创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血.
）.有人称它是（大西洋）的奇迹,有人建议用（以死者的名字命名）,还有人要叫它（神迹）.最准确地说,这个奇迹的名字叫（父亲）.创造这种奇迹的动力是（父亲对女儿那无限的爱）.
2、找出两处描写父亲能忍受常人不能忍受的痛苦的句子来,用“——”在文中表示,并说说你从中体会到了什么.
（他全身都在颤抖,嘴唇瞬间发青.）从这“全身颤抖 ”体会到父亲是在极力忍耐,疼痛得难以控制,嘴唇都咬得发青,当时的痛可想而知.也是这种痛,突出父亲那浓浓的爱,及父爱的伟大.
(1)父亲削苹果的刀子拆入了自己的心脏 瞬间 变化
（2）创口小，使心肌连接一起为师了三天的供血 大西洋 死者的名字 奇迹 父亲 父爱
2.我体会到了父亲对女儿无比真挚的爱。
（1）“6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了”，“瞬间的变化”指（父亲被刀扎扎到了，流出了血）。从（尖叫）、（扑过来）这两个词语中可以看出女儿被吓坏了。
（2）父亲在“刀无比精确地洞穿了他的心脏”，生命垂危的情况下多活了三天，在医学上的解释是（创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血。
）。有人称它是（大西洋）的奇迹，有人建议用（以死者的名字命名），还有人要叫它（神...
全部展开
（1）“6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了”，“瞬间的变化”指（父亲被刀扎扎到了，流出了血）。从（尖叫）、（扑过来）这两个词语中可以看出女儿被吓坏了。
（2）父亲在“刀无比精确地洞穿了他的心脏”，生命垂危的情况下多活了三天，在医学上的解释是（创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血。
）。有人称它是（大西洋）的奇迹，有人建议用（以死者的名字命名），还有人要叫它（神迹）。最准确地说，这个奇迹的名字叫（父亲）。创造这种奇迹的动力是（父亲对女儿那无限的爱）。
2、找出两处描写父亲能忍受常人不能忍受的痛苦的句子来，用“——”在文中表示，并说说你从中体会到了什么。
（他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。）从这“全身颤抖 ”体会到父亲是在极力忍耐，疼痛得难以控制，嘴唇都咬得发青，当时的痛可想而知。也是这种痛，突出父亲那浓浓的爱，及父爱的伟大。
能帮助你是我今生最大的荣幸——————谢谢
收起